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논문 기본 정보

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저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제55권 제4호
발행연도
2016.1
수록면
205 - 225 (21page)

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이 연구는 특수교사 임파워먼트 측정 척도의 타당화를 제안하기 위하여 수행되었다. 특수교사 임파워먼트를 측정하기 위하여 의미성, 역량, 자기결정, 그리고 영향력 요인에 각각 5문항을 배정하여 모두 20개 문항을 개발하였다. 전국의 특수교사 351명의 자료를 수집하여 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 수행하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 탐색적 요인분석을 통하여 타당도 및 신뢰도 검증에서 2개 문항이 삭제되었다. 둘째, 확인적 요인분석을 통하여 4개 문항이 삭제되어 특수교사 임파워먼트 측정 척도는 모두 14개 문항으로 구성되었다. 특수교사 임파워먼트 모형의 적합도 검증을 통하여 14개 문항에 대한 적합지수는 모두 수용수준에 해당하여 타당화가 검증되었다. 이 연구에서는 특수교사 임파워먼트의 네 가지 요인에 대한 관계의 영향력을 제안하고 있다.

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