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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정경희 (대구대학교) 송병섭 (대구대학교)
저널정보
한국장애인재활협회 재활복지 재활복지 제22권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
153 - 172 (20page)

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본 연구의 목적은 특수교사를 대상으로 4차 산업혁명시대에 특수교육 분야가 무엇을 준비하고 어떻게 나아가야 하는지에 대한 방향을 찾기 위한 기초연구이다. 이러한 연구 목적을 위해 대구 경북에재직 중인 특수교사 117명이 설문지 조사에 참여하였다. 주요 연구 결과를 살펴보면 첫째, 특수교사들은‘4차 산업혁명’이 특수교육에 긍정적인 영향을 줄 것으로 인식하였으나 교육적 환경은 준비되어 있지 않은 것으로 인식하였다. 또한 특수교사들은 4차 산업혁명을 TV와 같은 매체를 통해 알게 되었고, 4차 산업혁명시대에 요구되는 특수교사의 역할과 역량이 더욱 커진다고 인식하였다. 또한 특수교사들은 4차 산업혁명 기반 특수교육이 유용할 것이며, 이를 위한 특수교육 프로그램 개발 및 보급이 요구된다고 인식하였다. 결론적으로 이 연구는 특수교사들이 바라보는 관점에서 4차 산업혁명을 이해하고특수교육을 지원하기 위한 기초적 근거자료를 제공하는데 그 의미가 있다.
#The 4th industrial revolution #special educational teachers #special education based on 4th industrial revolution

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참고문헌 (23)

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Ab Aziz, N. A. / 2012 / Providing augmented reality based education for students with attention deficit hyperactive disorder via cloud computing: Its advantages / 14th International Conference on Advanced Communication Technology (ICACT) :577~581 google schola 한경근 / 2017 / 인공지능 테크놀로지 시대의 중도·중복장애학생 교육을 위한 제언 / 지체.중복.건강장애연구 60(3):47~65 dbpia Heo, S. J. / 2017 / The improvement of special education system in the period of 4th industrial revolution / Korea Open Education Research, an academic conference :20~37 google schola Jang, H. M. / 2018 / A study on the relationship between the future society and the future education of special teachers :293 google schola 정경희 / 2018 / 4차 산업혁명에 대한 보조공학사들의 인식 연구 / 특수교육재활과학연구 57(1):373~393 dbpia

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