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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국문법교육학회 문법교육 문법교육 제9권
발행연도
2008.1
수록면
35 - 74 (40page)

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This paper discusses teaching methods that effectively explain noun homonyms in teaching Korean vocabulary. I examine teaching content, methods and learning models using the noun. To calculate the frequency, this paper uses a Standard Korean Language Dictionary, balanced corpus for Korean Language education as a foreign language, utilizing corpus etc. Through these datum, I obtain information about the relation of combination before or after the homonymic word ‘nun(눈), dari(다리), bae(배)’ etc. Additionally, this paper demonstrates a suggested order for learning by considering the degree of difficulty and presenting example sentences. Finally, this paper presents concrete teaching methods and content depending on the different levels of the homonym nouns.
#동음어 #결합구성 #연어 #관용구절 #말뭉치 #homonym #co-occurred phrases #collocation #idiom #corpus

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/ / <한국어> 교재 - 경희대(1~6권 2001), 고려대(1~6권 1997년도 판), 연세대(1~6권 1998년도 판), 이화여대(1,2권 1991년, 3권 2001년, 4권 2004년도 판) google schola / / MBC 드라마 <커피 프린스 1호점> 8회 google schola / / 동영상 google schola Cowie, A. P. / 1982 / Polysemy and the structure of lexical fields / Nottinggham Linguistic Circular 11 (2) google schola Cruse, D. A. / 1982 / On lexical Ambiguity / Nottinggham Linguistic Circular 11 (2) google schola

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