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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제16권 제3호
발행연도
2005.1
수록면
29 - 70 (42page)

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Until now, there has been little study, if any, in teaching Korean as a foreign language in French-speaking countries compared to relevant studies in the English, Chinese or Japanese-speaking areas. Against this backdrop, two Korean teaching materials, namely ‘Korean 1’, ‘Integrated Korean Beginning 1’, have been selected to analyze their merits and defects when actually used in the classroom where students have chosen Korean as their first or second foreign language in their major. The objective of this research consists in developing more favorable teaching materials, their composition, learning activities and other teaching environment in teaching and learning Korean as a foreign language in France. In addition, students’ opinions on teaching materials have also been reflected in proposing some improvements to contribute to developing more effective measures in teaching the Korean language.
#실제 한국어 교실 #Real class of korean language) #프랑스에서의 한국어 교육 #Korean language education in France) #한국어 교재 #korean teaching materials)

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