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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제26권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
117 - 154 (38page)

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The purpose of this study is to make clear the importance of education of writing style ending in noun in Korean language education for academic purposes. Through an analysis of writing style ending in noun written by 37 Korean undergraduate students and 98 Chinese undergraduate students, this study finds out the differences in conversion of sentence connecting forms serving their functions such as purpose, object, means, order, degree, equality, as well as sentence final forms having their functions such as presenting, expressing result, suggesting. Based on the differences in writing style ending in noun between Korean and Chinese undergraduate students, three kinds of educational contents are suggested while teaching the writing style ending in noun: teaching final nouns replacing functions of sentence final forms, typical sentence connecting forms, and noun sequential constructions. (Yeungnam University)
#학문목적 한국어교육 #Korean language education for academic purposes) #문장식 문체 #writing style with sentence final ending) #개조식 문체 #writing style ending in noun) #종결형식 #sentence final form) #연결형식 #sentence connecting form) #제시하기 #presenting) #결과 표현하기 #expressing result) #제안하기 #suggesting)

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