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논문 기본 정보

자료유형
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저널정보
한국문법교육학회 문법교육 문법교육 제23권
발행연도
2015.1
수록면
1 - 27 (27page)

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In this paper, we tried to present the useful educational model and search the probabilty of it by Merrill’s Component Display Theory(CDT). In Merrill’s Component Display Theory, Merrill’s learning outcomes built on two dimensions: type of contents (facts, concepts, principles, and procedures) and desired level of performance with that content (remember, use, and find). Merrill indicated that content structures constituted of fact, concept, procedure, principle, and procedure. On the base of this theory, we present the proper way of teaching the Korean norms by grammatical principles and concepts giving examples;conjugation,spacing words,word structure, derivational affixes.
#어문규범. 교과교육. 내용요소전시 이론 #학습 내용. #Koean norms #Component Display Theory #subject matter education #contents.

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Merrill. M. D / 1983 / Instructional Design Theories and Models Hills dale / Lawrence Erlbaum Associates google schola 강현석 / 2006 / 교과교육의 새로운 패러다임 / 아카데미 프레스 google schola 구본관 / 2008 / 맞춤법 교육 내용 연구 - 한글 맞춤법의 원리를 중심으로- / 국어교육 (127) : 195 ~ 232 google schola 구본관 / 2011 / 원리 중심의 문법 교육에 대한 연구 / 국어교육연구 (27) : 261 ~ 297 google schola 권경일 / 2013 / 학교 문법의 내용 선정과 기술에 대한 제안 - 탐구 학습 활동을 중심으로 - / 문법 교육 19 : 29 ~ 56 google schola

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