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최근 교육부는 4차 산업혁명에 대비한 창의인재 양성을 위한 다양한 교육 개혁을 추진하고 있다. 본 연구에서는 인포그래픽과 3D모델링을 활용하여 창의적 문제해결력 향상을 위한 STEAM 프로그램을 개발하였다. 개발된 STEAM 프로그램을 활용하여 서울시 OO초등학교 6학년 2개 학급을 대상으로 적용한 결과 본 프로그램에 참여한 모든 학생들의 창의적 문제해결력이 향상되는 결과를 보였으며, 특히 창의적 문제해결력 요소 중에서 동기적 사고가 가장 큰 향상을 보였다. 본 연구 결과를 통하여 초등학교 현장에서 인포그래픽과 3D모델링을 활용한 다양한 STEAM 프로그램을 개발하여 적용함으로써, 미래 사회를 대비한 창의적 사고력을 갖춘 인재를 양성할 수 있을 것으로 기대된다.
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Joo, S. H. / 2001 / Development of Simple Creative Problem Solving Ability test(Ⅰ) / KEDI
Kang, Y. J. / 2015 / The development study on art education curriculum guidelines by infographic design / Master / Gyeong-sang National University
Kim, D. Y. / 2015 / A Study on Infographic Design Program by Integrated Education of Art Subject and Korean Subject: focused on students at middle school / Master / Kyung-hee Universit
Kim, K. J. / 1997 / Conceptualization of Creative Problem Solving for the Development of Curriculum for School Subjects / Journal of the Korean Society for Curriculum 15 (2)
Kim, K. J. / 1998 / Curriculum Development Model for Enhancing Creative Problem Solving Ability in Students / Journal of the Korean Society for Curriculum 16 (2) : 129 ~ 163
Kang, Y. J. / 2015 / The development study on art education curriculum guidelines by infographic design / Master / Gyeong-sang National University
Kim, D. Y. / 2015 / A Study on Infographic Design Program by Integrated Education of Art Subject and Korean Subject: focused on students at middle school / Master / Kyung-hee Universit
Kim, K. J. / 1997 / Conceptualization of Creative Problem Solving for the Development of Curriculum for School Subjects / Journal of the Korean Society for Curriculum 15 (2)
Kim, K. J. / 1998 / Curriculum Development Model for Enhancing Creative Problem Solving Ability in Students / Journal of the Korean Society for Curriculum 16 (2) : 129 ~ 163
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