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저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제25권 제2호
발행연도
2009.1
수록면
39 - 56 (18page)

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본 연구의 목적은 심리 정서적 의사소통 태도에 있어서 학령기(7;0-9;11) 말더듬아동과 일반아동 사이에서 말더듬으로 기인한 정서적인 영향으로 태도에 차이가 있는지 알아보고, 또한 말더듬 아동 가운데 말더듬의 심한 정도에 따라 심리 정서적인 의사소통 태도에 차이가 있는지 살펴보고자 한다. 본 연구의 대상은 말더듬 아동 20명과 생활연령 및 성별이 일치하고 언어능력은 K-WISC-Ⅲ(언어이해요인)검사와 언어문제해결력 검사를 실시한 다음 t검정 결과 집단 간 유의한 차이가 없는 일반아동 20명을 선정하였다. 그 결과 첫째, 말더듬아동과 일반아동의 의사소통 태도 검사는 통계적으로 유의하였다. 말더듬아동의 의사소통 태도 점수는 일반아동의 평균 8.70점보다 높은 12.65점으로 나타났고, 말더듬아동이 일반아동보다 부정적인 의사소통 태도를 가진다고 볼 수 있다. 둘째, 말더듬아동 집단을 심함 10명과 약함의 10명으로 심한 정도에 따라 구분하여 의사소통 태도와의 관계를 비교하였을 때 통계적으로 유의수준이 높게 나타났다. 결론적으로 심리 정서적인 측면에서 학령기 말더듬아동은 말더듬으로 기인한 의사소통 실패의 경험에 의해 일반아동과 비교하였을 때, 보다 부정적인 신념체계를 지녔음을 알 수 있었고 또한 말더듬의 정도가 심할수록 낮은 자존감과 부정적 의사소통 태도를 가진다고 볼 수 있었다. 본 연구를 토대로 학령기 말더듬아동의 심리 정서적 측면의 기초 자료로 활용하여 말더듬아동의 추후 치료 과정에서 긍정적인 신뢰 형성을 통한 의사소통에 있어서 자신감을 높여 주는 것이 치료효과를 더욱 개선시킬 수 있을 것이다.
#말더듬 #말더듬아동 #의사소통태도 #말더듬의 심한 정도 #부정적 태도. #Stutter #Children who Stutter #Communication Attitude #The Degree of Stuttering #Negative Attitude.

목차

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Ambrose, N. G / 1994 / The development of awareness of stuttering in preschool children / Journal of Fluency Disorders 19 (4) : 229 ~ 245 google schola Andrews, G / 1974 / Stuttering therapy: The relation between changes in symptom level and attitudes / Journal of Speech and Hearing Disorders 39 (3) : 312 ~ 319 google schola Bernardini, S / 2009 / Communication attitude of Italian children who do and do not stutter / Journal of Communication Disorders 42 (2) : 155 ~ 161 google schola Boberg, E / 1981 / Maintenance of fluency / Elsevier google schola Brutten, G / 1984 / The communication attitude test / Unpublished manuscript google schola

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