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저자정보
저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제22권 제4호
발행연도
2006.1
수록면
103 - 122 (20page)

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연두색 물감 활용하여 핑거페인팅으로 사진에 나타난 숲 형태 구성하기공동3-2가을 숲빨, 주, 노, 초, 파, 남, 보, 갈색 물감 활용하여 핑거페인팅으로 사진에 나타난 숲 형태 구성하기공동4-1동물원색종이로 형태 맞추어 동물모양 붙이기공동4-2정글색종이로 형태 맞추어 동물모양 붙이고, 크레파스로 나무 그려 색칠하기 공동5-1바다 속 풍경분무기로 모양 위에 색물감 뿌리기공동5-2바다 속 풍경색종이로 형태 맞추어 동물모양 붙이고, 분무기로 파랑 색 물감 뿌려 바다 배경 구성하기 공동6-1채소밭형태에 맞춰 채소모양 찍기 공동6-2과수원형태에 맞춰 과일모양 찍고, 크레파스로 과일나무 그린 후 색칠하기공동7생일초대 카드생일카드 만들어 팀의 각 친구에게 전달하기(생일의 날짜, 시간, 장소, 약도, 준비할 음식들과“너를 내 생일에 초대해”라고 카드에 적은 후 봉투에 넣고 각 친구에게 전달)개별→공동14회기 이후부터 응용목표행동 발생수준 관련으로 14회기 이후의 회기를 진행하는 경우에는 단계 3-1부터 7까지의 활동들 중 교사가 그 회기에 한 단계의 주제를 선택하여 응용함.공동개별=그룹 내 개별 활동; 공동=그룹 내 공동 활동
#자기행동관리 #과제이행 행동 #방해성 행동 #소그룹미술활동. #ADHD #ADHD #Self-Monitoring #On-Task Behavior #Disruptive Behavior #Small Group Art Activity.

목차

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참고문헌 (25)

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Abramowitz, A. J / 1992 / ADHD children's responses to stimulant medication and two intensities of a behavioral intervention. / Behavior Modification 16 : 193 ~ 203 google schola Atkins, M. S / 1991 / School-based assessment of attention deficit-hyperactivity disorder. / Journal of Leaning Disabilities, 24 : 197 ~ 205 google schola Barry, L. M / 2000 / Making it work at school and home: A need-based collaborative, across settings, behavioral intervention. / California School Psychologist, 4 : 43 ~ 51 google schola Barry, L. M., / 2005 / Self-Management and ADHD: A Literature Review. / The Behavior Analyst Today 6 (1) : 48 ~ 64 google schola Batshaw, M. L / 1997 / Children with disabilities. 4th Edition. / Paul H. Brookes Publishing Co., Inc. Baltimore, Maryland. google schola

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