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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2010.1
- 수록면
- 179 - 208 (30page)
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본 연구는 그림교환 의사소통 체계(PECS)를 이용한 중재가 자폐아동의 요구하기, 자발적 발화 및 사회적 상호작용의 하나인 눈맞춤 행동에 미치는 영향을 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구는 자발적 발화가 없는 두 명의 유치원 남아를 대상으로 중다기초선 설계를 실시하였다. PECS의 여섯 단계 중 4단계까지 훈련하였고, 매 회기 PECS훈련이 끝나면 15분의 자유놀이를 통해 중재효과를 측정하였다. 자료수집 방법으로는 사건기록법과 부분간격시간표집법으로 측정하고 분석하였다. 연구 결과, 두 명의 아동 모두 요구하기 행동은 크게 증가하였고 자발적인 발화도 두 아동의 차이는 있었으나 증가한 것으로 나타났으며 사회적 행동의 하나인 눈맞춤 또한 기초선에 비해 크게 향상된 것으로 나타났다. 따라서 그림교환 의사소통 체계(PECS) 프로그램은 자발적 발화가 없는 자폐아동에게 효과적인 의사소통 중재 프로그램이라고 할 수 있다.
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참고문헌 (26)
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Baker, L. / 1987 / A prospective psychiatric follow-up of children with speech/language disorders / Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry 26 : 54
Beukelman, D. R. / 2005 / Augmentative alternative communication: Supporting children and adults with complex communication needs / Paul Brookes
Bondy, A. S. / 1990 / The point is not to point: Picture exchange communication system with young students with autism
Bondy, A. S. / 1994 / Picture exchange communication system / Focus on Autistic Behavior 9 : 1 ~ 19
Charlop-Christy, M. H. / 2002 / Using the picture exchange communication system (PECS) with children with autism: Assessment of acquisition, speech, social communicative beh
Beukelman, D. R. / 2005 / Augmentative alternative communication: Supporting children and adults with complex communication needs / Paul Brookes
Bondy, A. S. / 1990 / The point is not to point: Picture exchange communication system with young students with autism
Bondy, A. S. / 1994 / Picture exchange communication system / Focus on Autistic Behavior 9 : 1 ~ 19
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