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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education International Journal of Early Childhood Education 제15권 제1호
- 발행연도
- 2009.1
- 수록면
- 7 - 18 (12page)
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This study reviews the definition of Education for Sustainable Development (ESD), and describes the educational applications of ESD in school systems of the United Kingdom and the United States. Since the 1987 Brundtland Report introduced the concept of sustainable development, emphasizing the connection between environmental pollution and long-term development in the world, many countries agreed that education factors are essential in order to build a sustainable society for our future.
Among the countries that incorporated education for sustainable development in all levels of the school system since 2002, the United Kingdom has taken concrete educational objects and set a national framework for sustainable schools. The United States made K-12 student learning standards for sustainable development and has supported schools and communities. Educators reinforced that education for sustainable development should be started in early years because of its relevance to early childhood pedagogies, such as learning through hands-on experiences, theme-based or project-based learning, child-centered approach, holistic learning, and parental and community involvement.
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/ / Sustainable schools project
Bory-Adams,A. / 2006 / UNESCO's role, vision and challenges for the UN Decade of Education for Sustainable Development (2005-2014) / Technology & Environmental Education
CEE / 1998 / Education for sustainable development in the schools sector: A report to Efee/QCA from the panel for education for sustainable development / Reading: Council for Environment
City of Gothenburg School Development Unit / 2004 / Learning for a new world report 2: Sustainable development
Dale, A. / 2005 / Sustainable development, education and literacy / International Journal of Sustainability in Higher Education 6 (4) : 351 ~ 362
Bory-Adams,A. / 2006 / UNESCO's role, vision and challenges for the UN Decade of Education for Sustainable Development (2005-2014) / Technology & Environmental Education
CEE / 1998 / Education for sustainable development in the schools sector: A report to Efee/QCA from the panel for education for sustainable development / Reading: Council for Environment
City of Gothenburg School Development Unit / 2004 / Learning for a new world report 2: Sustainable development
Dale, A. / 2005 / Sustainable development, education and literacy / International Journal of Sustainability in Higher Education 6 (4) : 351 ~ 362
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