메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김찬국 (한국교원대학교) 이선경 (청주교육대학교) 김남수 (청주교육대학교) 주형선 (한국방송통신대학교) 장미정 (환경교육센터) 권혜선 (서울대학교)
저널정보
한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第25卷 第3號
발행연도
2012.9
수록면
358 - 373 (16page)

이용수

DBpia Top 10%동일한 주제분류 기준으로
최근 2년간 이용수 순으로 정렬했을 때
해당 논문이 위치하는 상위 비율을 의미합니다.
표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
The study is aimed at monitoring and evaluating the current status of Education for Sustainable Development (ESD) programs and activities which have been carried out at elementary and secondary schools in Korea since the United Nations Decade of Education for Sustainable Development (UN DESD) was launched in 2005. First, reference materials on development of ESD indices were reviewed based on Global Monitoring & Evaluation Framework Phase II. To understand the status of ESD programs in Korea, a questionnaire survey was conducted with 107 elementary and secondary teachers. In addition, exemplary cases that show the characteristics of ESD in K-12 schools were presented with focus on ‘process’ and ‘learning’ of ESD programs and activities. The results are as follows. In elementary and secondary schools, diverse ESD programs are conducted through education programs including curricular, extracurricular, and alternative activities, as well as school-wide approaches such as model school projects. The teachers in this survey reported that, on average, they understood the concepts of ‘Sustainable Development (SD)’ and ‘ESD’ to a certain degree. Most schools that participated in the survey had education programs on SD-related themes such as climate change, energy and cultural diversity. Competencies such as ‘future-oriented thinking’ and ‘respect for other people and life’ were importantly dealt with in the education programs. However, many of the teachers who dealt with such SD-related themes or SD-driven competencies did not consider their own teachings under the name of ESD. Through case studies, ten ESD cases were reported. In many of these cases, active participation by principals, teachers, students, parents and local residents was recognized showing close links between schools and local communities. Some of the cases presented ESD as a process of collaboration and communication.
#Education for Sustainable Development (ESD) #United Nations Decade of Education for Sustainable #Development (UN DESD) #Sustainable Development (SD) #process and learning of ESD

목차

Ⅰ. 연구의 배경 및 연구목적
Ⅱ. 이론적 관점
Ⅲ. 연구내용 및 방법
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
사사
참고문헌

참고문헌 (24)

참고문헌 신청
1. [기타자료] - 박태윤 / 2007 / 지속가능발전교육을 위한교사 지침서 / 유네스코한국위원회․유엔지속가능발전교육 통영센터 google schola 2. [보고서] - 유네스코한국위원회 / 2008 / 지속가능한 미래를 위한 교육 google schola 3. [보고서] - 유네스코한국위원회 / 2009 / 유엔지속가능발전교육10년(DESD, 2005-2014): 지속가능발전교육맥락과 구조의 검토 google schola 4. [보고서] - 이선경 / 2005 / 유엔지속가능발전교육10년을 위한 국가 추진 전략 개발 연구 google schola 6. [보고서] - 지속가능발전위원회 / 2007 / 지속가능발전에 대한일반국민 인식조사 보고서 google schola

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

지속가능발전 및 지속가능발전교육에 대한 대학생과 교사들의 인식
이선경 ,  이재영 ,  이순철 외 5명 환경교육 2006 .04
초·중등학교 지속가능발전교육(ESD)에 대한 인식 및 현장학교에서 ESD를 위한 관리자와 교사의 학교평가 차이 분석
손연아 환경교육 2014 .12
지속가능발전과 지속가능발전교육에 대한 초등 예비 교사들의 인식
주형선 ,  이선경 환경교육 2011 .03
유엔지속가능발전교육10년 중간평가를 통해 본 한국의 지속가능발전교육의 현황
이선경 ,  김남수 ,  김찬국 외 3명 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2012 .07
지속가능발전 이해를 위한 프로젝트 학습의 개념과 의미 : 예비교사의 에코캠퍼스 만들기 프로젝트 경험을 중심으로
남영숙 ,  지승현 환경교육 2011 .06

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2014-370-001348803