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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제29권 제5호
발행연도
2009.1
수록면
379 - 396 (18page)

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본 연구는 유치원 평가 과정에 참여한 평가위원들의 다양한 경험을 바탕으로 평가위원들이 생각하는 유치원 평가의 개선방향을 제안해 보는 것을 그 목적으로 하였다. 이를 위해 2008년도와 2009년도에 경남과 부산지역의 유치원 평가에 참여한 평가위원 중 대학, 공립, 사립의 배경별로 각 3명씩, 총 9명의 연구 대상과 심층면담을 실시하였다. 연구 결과 평가위원들은 서로 다름을 볼 수 있는 눈, 넓어지는 인간관계, 닫힌 시각으로 인한 평가위원 간 갈등으로 요약되는 평가위원 간 교류를 경험하였으며, 함께 울고 웃는 감동적 이야기, 나를 슬프게 하는 현장의 시각으로 요약할 수 있는 현장 교직원과의 경험을, 현장의 서로 다른 기대, 어렵기만 한 점수 부여, 사라져 버린 나의 생활로 요약할 수 있는 평가 수행의 어려움을 경험을 하였음을 알 수 있었다. 그리고 서로 찾아가서 마음 열기, 친절하게 안내하기, 대화하며 연구하기 등을 보다 효율적인 유치원 평가를 위한 개선방안으로 제안하였다.
#유치원 평가 #평가위원 #kindergarten evaluation #evaluator

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참고문헌 (17)

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Bogdan R.C / 1992 / Qualitative research for education:An introduction to theory and methods / Allyn & Bacon google schola Goffin,S.G / 2002 / Succeeding with accreditation / 삼성복지재단 제 10회 국제학술 대회 자료집 : 9 ~ 36 google schola NAEYC / / Accreditation. Retrieved October 23, 2007 google schola NAEYC / 1988 / Accreditation criteria and procedures of the National Association for the Education of Young Children / NAEYC google schola Spradley,J.P / 1979 / Ethnographic interview / Holt, Rinehart and Winston google schola

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