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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국과학교육학회 한국과학교육학회지 한국과학교육학회지 제28권 제8호
발행연도
2008.1
수록면
786 - 795 (10page)

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The purpose of this research is to propose a program for teaching and learning effective problem-solving for gifted students based on abductive inference. The role of abductive inference is important for scientific discoveries and creative inferences in problem-solving processes. The characteristics of creativity and abductive inference were investigated, and the following were discussed: (a) a suggestion for a new program based on abductive inference for creative outcomes, this program largely consists of two phases: generative hypotheses and confirmative hypotheses, (b) a survey of the validity of a program. It is typical that hypotheses are confirmed in phases through experiments based on hypothetic deductive methodology. However, because generative hypotheses of this hypothetic deductive methodology are not manifest, we maintained that abductive inference strategies must be used in a Creative Teaching-learning Program for gifted science students.
#gifted students #abductive inference #problem-solving #creativities #Creative Teaching-learning Program

목차

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Arieti, S. / 1976 / Creativity: The magic synthesis / Basic Books google schola Charniak, E. / 1985 / Introduction to Artificial ntelligence / Addison-Wesly google schola Cropley, J.A . / 2001 / Creativity in education and learning: A guide for teachers and educators / Taylor & Francis Book Ltd. google schola Engelhardt, W. von / 1982 / Theory of earth science (translated by L. Fischer) / Cambridge University Press google schola Fisher, H.R. / 2001 / Abuductive Reasoning as a way og worldmaking / Foundations of Science 6 : 361 ~ 383 google schola

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