지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
연구목적: 본 연구에서는 교사수행 속도 정확도 측정 절차(TPRA)를 적용한 또래 모니터링 훈련이 자폐스펙트럼장애를 가진 초등학생의 관찰을 통한 학습 능력(Observational Learning)과 철차 학습에 미치는 영향을 분석하였다. 연구방법: 자폐스펙트럼장애로 진단받은 미국 초등학생 3명이 본 실험에 참가하였으며, 종속변인이 독립변인에 미치는 효과를 분석하기 위해 대상자간 중다간헐기초선 설계법이 사용되었다. 본 연구의 종속변인으로 또래학생에게 미리 정해진 교수자극을 이용하여 학습 시행 단위(런유닛)을 제공하는 교수를 실험참가자가 관찰한 후에 동일한 교수자극이 목표 실험참가자는 주어졌을 때 실험참가자가 보이는 정반응 횟수를 측정하였다. 또한 또래교수 중에 실험참가자가 또래에게 제공하는 학습 시행 단위(런유닛)의 정확도를 종속변인으로 측정하였다. 연구자는 독립변인으로 또래교수 절차에 TPRA을 이용한 또래 모니터링 훈련을 적용하였다. 연구결과 및 결론: 실험 결과에 따르면, 관찰을 통한 학습 능력(비직접적 학습 관찰에 대한 정반응 횟수)을 측정하는 간헐 기초선 중 정반응이 증가하였다. 또한 실험참가자가 또래아동에게 제공하는 학습 시행 단위(런유닛)의 정확도가 증가하는 결과를 보여주었다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (39)
참고문헌 신청
Albers, A. / 1991 / Is the three-term contingency trial a predictor of effective instruction / Journal of Behavioral Education 1:337~354
Catania, A. C / 2013 / Learning / Sloan Publishing
Cooper, J. O / 2007 / Applied behavior analysis / Pearson/Merrill-Prentice Hall
Chavez-Brown, M / 2002 / Evidence-based educational methods / Elsevier/Academic Press :301~308
최진혁 / 2013 / The Effects of Implementing Rule-governed Responding Checklist on the Accuracy of Peer Tutoring of the Sixth Grade Students with Emotional Disability / 특수아동교육연구 15(2):245~265
Catania, A. C / 2013 / Learning / Sloan Publishing
Cooper, J. O / 2007 / Applied behavior analysis / Pearson/Merrill-Prentice Hall
Chavez-Brown, M / 2002 / Evidence-based educational methods / Elsevier/Academic Press :301~308
최진혁 / 2013 / The Effects of Implementing Rule-governed Responding Checklist on the Accuracy of Peer Tutoring of the Sixth Grade Students with Emotional Disability / 특수아동교육연구 15(2):245~265
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
The Effects of Tutor Training on the Acquisition of Observational Learning and Improvement of Echoic Responses for Elementary School Students Diagnosed with ASD
특수아동교육연구
2015 .01
-
교사 수행 정확도 및 능숙도 척도를 이용한 비디오 자기 점검 절차가 자폐 스펙트럼 장애 유아의 부모에 의해 실행되는 개별 시도 훈련법 수행에 미치는 영향
자폐성장애연구
2016 .01
-
고등학교 수학 교실의 또래교수 설계 및 실행 비교 연구
수학교육 논문집
2020 .01
-
Impacts of Peer-mediated Inference Making Activities on Behaviors Changes of Students with Autism Spectrum Disorders : Contingent Responses, Verbal Initiations, and Inappropr iate Behaviors
특수교육
2015 .06
-
아동의 학업성취도와 교우관계 향상을 위한또래교수 실행연구
교사교육연구
2017 .01
-
장애학생을 대상으로 한 또래중재 연구 메타분석: 국내 실험 연구를 중심으로
특수교육재활과학연구
2015 .01
-
장애 학생의 학교 내 또래 프로그램 문헌 분석
특수교육재활과학연구
2015 .01
-
초기 청소년기의 또래네트워크가 공격성의 사회화에 미치는 영향: 또래 공동체 의식의 조절효과
한국심리학회지:학교
2017 .01
-
만 5세 유아의 또래 관계가 유아의 행복감에 미치는 영향: 또래 수용 및 또래 거부 사회 연결망 분석을 중심으로
유아교육학논집
2023 .10
-
통합교육 환경의 지적장애 학생을 위한 또래 중재 연구의 국내외 연구 동향 고찰
통합교육연구
2021 .11
-
청소년의 공감과 또래괴롭힘 주변인 행동의 관계에서 또래관계의 질과 또래동조성의 순차적 매개효과
중등교육연구
2018 .01
-
중학교 체육수업에서 또래교사의 사전학습 유무가 운동기능학습, 인지학습, 수업만족도에 미치는 영향
한국체육교육학회지
2020 .08
-
또래 친구 부모의 학력은 학업성취도에 어떤 영향을 미칠까?: 또래효과(peer effects)의 포괄적 이해와 분석
교육재정경제연구
2021 .12
-
메타분석을 통한 또래교수 수업이 수학 학업성취도와 정의적 영역에 미치는 효과
수학교육
2021 .01
-
도덕적 정체성 형성을 위한 규범적 또래 압력으로서 또래 상담 활용 방안
초등도덕교육
2017 .01
-
초기 청소년기 또래거부의 사회화 과정: 친구네트워크와 교사-학생 관계의 영향
한국심리학회지: 발달
2018 .01
-
유아교사의 또래교수에 대한 인식 차이 연구: 단일연령학급과 혼합연령학급 중심으로
한국교원교육연구
2018 .01
-
자폐성장애 학생을 위한 통합교육 환경에서의 또래 매개 중재 문헌 연구
특수교육연구
2021 .12
-
초등 사회과 수업의 또래학습 대화에 나타난 지식의 사회적 구성
사회과교육연구
2018 .01
-
장애통합학급에서의 유아 또래교수 양상 및 의미 탐색
인문사회 21
2019 .01
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0