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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제9권 제1호
발행연도
2007.1
수록면
37 - 60 (24page)

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전통적으로 장애아 분리교육 국가인 독일은 지난 몇 년간 특수학교를 특수교육지원센터로 전환하면서 독특하게 장애아 통합교육 실현에 접근하고 있다. 이 연구에서는 현재 독일에서 진행되고 있는 특수교육체계의 재구조화를 살펴봄과 동시에 특수교육지원센터의 운영방안을 분석함으로써 2001년에 설치되기 시작한 이래 현재까지 182개 특수교육지원센터를 운영하며 여러 가지 보완점을 모색하고 있는 한국의 현실에 시사점을 주고자 한다. 이를 위해 독일의 특수교육지원센터의 대표적 유형인 지역특수교육지원센터와 지역의 범위를 넘어선 초지역적 특수교육지원센터의 운영형태를 분석하면서 한국적 상황에 적합한 특수교육지원센터의 재구조화를 제안하였다.
#특수교육지원센터 #통합교육 #독일의 특수교육 #Special education resource center #inclusive education

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/ / Verein zur Forderung sehrgeschadigter Kinder u. Jugendlicher in Schleswig-Holstein e.V. (2002). Rundbrief 1/2002 google schola / / e-나라지표 google schola Bleidick, U. / 1984 / Padagogik der Behinderten / Berlin google schola Boban, I. / / Landerbericht Sachsen-Anhalt 2003. Anlasslich der Tagung der IntegrationsforscherInnen in deutschsprachigen Landern in Saarbrucken google schola DoED / 2001 / Twenty-Third Annual Report to Congress on the Implementation of the Individuals with Disabilities Education Act google schola

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