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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
고경희 (제주대학교)
저널정보
미래영어영문학회 영어영문학 영어영문학 제24권 제3호
발행연도
2019.8
수록면
151 - 197 (47page)
DOI
10.46449/MJELL.2019.08.24.3.151

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Under the educational policy of teaching English in the frame of Engilsh as a global language, the purpose of English education is to foster learners’ intercultural communicative competence. In its development, the capability of respecting differences between cultures is essential as well as language abilities. While the importance of culture education cannot be overemphasized in teaching English as a global language, teacher development in this area has been long overlooked. The purpose of this study is to report on pre-service teacher development in elementary English culture education. The perceptions of 11 English education major pre-service teachers on integrating culture education in elementary English teaching at the beginning and the end of a teacher development course have been examined. Mock classes developed and conducted by these pre-service teachers are also presented in order to shed light on their competence in creating and executing interesting and educational culture education activities. Implications of the study on pre-service teacher development are also discussed.
#culture education #English as a global language #intercultural communicative competence #elementary English education #문화지도 #국제어로서 영어 #문화간 의사소통능력 #초등영어교육

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구의 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구결과 및 논의
참고문헌
〈Abstract〉

참고문헌 (10)

참고문헌 신청
강지영 / 2015 / 문화 간 의사소통능력 신장을 위한 초등영어 교과서의 문화교육 자료 분석 / 영어영문학 20(3):229~251 dbpia 고경희 / 2014 / 문화간 의사소통 능력 함양을 도모하는 문화교육과 영어교육의 접목에 대한 예비초등교사들의 인식 / 영어영문학 19(1):235~263 dbpia 교육부 / 2015 / 영어과 교육과정 / 교육부 고시 2015-74호 별책 14 google schola 김소혜 / 2018 / 영어 교사용 지도서 문화 영역 분석 및 교사의 인식 연구 : 초등학교 4, 6학년을 중심으로 google schola 노경희 / 2014 / EIL 패러다임의 고찰을 통한 초등영어교육의 방향 조명 / 초등영어교육 20(4):245~267 google schola

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