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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김나영 (홍익대학교)
저널정보
한국게임학회 한국게임학회 논문지 한국게임학회 논문지 제17권 제4호
발행연도
2017.8
수록면
161 - 168 (8page)
DOI
10.7583/JKGS.2017.17.4.161

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게임에 대한 사회적 인식의 변화와 소프트웨어 교육, 코딩교육에 대한 중요성이 높아지는 현 시점에서 교육용 게임을 이용한 코딩교육에 대한 연구가 활발히 진행되고 있다. 하지만 게임의 완성도, 게임성이 실제 학습자에게 미치는 영향과 학습 성취도에 대한 연구는 미비한 실정이다. 본 연구는 스토리강화, 캐릭터의 다양성, 향상된 그래픽 요소, 풍부한 보상 장치, 업적 시스템 추가 등의 게임성의 완성도 차이가 학습자의 교육태도, 학습몰입, 교육의 만족도, 선호도 등에 미치는 영향에 대해 분석하였다. 이는 교육용 게임의 질적 향상이 학습에 미치는 영향에 대해 고찰하고, 게임 설계시 게임성과 완성도를 중요하게 고려해야 함을 제안한다는 데 의의가 있다.
#Coding Education (코딩교육) #Serious Game (교육용 게임) #Gamification (게임화학습) #Satisfaction of coding education (코딩교육 만족도)

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 이론적 배경 및 선행 연구
3. 연구 설계
4. 결론
REFERENCES

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