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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍주희 (이화여자대학교) 이숙향 (이화여자대학교)
저널정보
한국장애인고용공단 고용개발원 장애와 고용 장애와 고용 제29권 제2호(통권 제103호)
발행연도
2019.5
수록면
135 - 163 (29page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2020

전환지원 프로그램에 참여한 발달장애 고등학생 가족의 전환준비 및 가족역량강화 과정에서의 경험과 인식
홍주희 ,  이숙향 특수교육교과교육연구 2020.01 학술저널

2019

학생과 가족을 위한 전환지원 프로그램이 고등학교 발달장애 학생의 자기결정력, 진로결정 자기효능감과 가족역량강화에 미치는 영향
홍주희 ,  이숙향 장애와 고용 2019.05 학술저널
학생과 가족을 위한 전환지원 프로그램이 고등학교 발달장애 학생의 자기결정력, 진로결정 자기효능감과 가족역량강화에 미치는 영향
홍주희 특수교육학과 2019.01 학위논문

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연구목적: 본 연구에서는 전환기의 발달장애 학생과 가족이 성공적인 전환을 이루기 위해 각각 필요로 하는 내용으로 구성된 학생과 가족을 위한 전환지원 프로그램(Track 1 학생프로그램; Track 2 가족프로그램)을 개발하여 적용한 후 그 효과를 조사하였다. 연구방법: 경기도에 소재한 고등학교 특수학급에 재학 중인 발달장애 학생과 그들의 가족(주양육자 1인) 20쌍을 모집하여 실험집단과 통제집단에 각 10쌍씩 배치한 후, 실험집단에 한하여 학생 프로그램과 가족 프로그램을 동시에 진행하였다. 프로그램 참여가 학생과 가족에게 미치는 영향을 알아보기 위하여 두 집단의 사전-사후 차이점수에 대해 Mann-Whitney U 검정을 사용해 분석하였다. 연구결과: 첫째, 학생의 자기결정력에 미치는 영향을 살펴본 결과, 학생이 자신의 자기결정력을 평정한 결과에서는 두 집단 간에 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았다. 그러나 가족의 관점에서 측정한 결과에서는 학생의 자기결정력이 프로그램 참여 이후 통계적으로 유의미하게 증가한 것으로 나타났다. 둘째, 프로그램 참여 이후 두 집단 간학생의 진로결정 자기효능감의 변화에는 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았다. 셋째, 프로그램이 고등학교 발달장애 학생 자녀를 둔 가족의 역량강화에 미치는 영향을 살펴 본 결과, 실험집단의 가족역량강화 수준이 프로그램 참여 이전에 비해 통계적으로 유의하게 증가한 것으로 나타났다. 결론: 이러한 연구결과를 바탕으로 전환을 준비하는 발달장애 고등학생과 그들 가족의 효과적인 전환준비 과정을 위한 연구방향을 제안하였다.
#발달장애 고등학생 #전환교육 #전환 프로그램 #전환준비 프로그램 #가족참여 #high school students with developmental disability #transition education #transition program #family involvement

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (62)

참고문헌 신청
구향숙 / 2013 / 다문화가정 청소년을 위한 자아존중감 및 자기효능감 증진 프로그램의 효과 분석 / 한국지역사회복지학 0(45):83~112 dbpia 김고은 / 2011 / 장애아동 아버지의 가족탄력성 증진 프로그램 효과성 연구 / 사회복지연구 42(2):443~465 Crossref 김고은 / 2015 / 성인 발달장애인의 자기결정에 관한 연구 -부모의 중요성 인식과 교수실행의 영향력을 중심으로- / 한국장애인복지학 (28):99~118 dbpia 김길태 / 2011 / 현장중심 직업교육이 자폐성 장애학생들의 직업적 성공요소와 직무생산 능력에 미치는 효과 / 특수교육저널:이론과 실천 12(1):369~401 google schola 김수진 / 2012 / 자기결정 관련 실험연구 분석 / 정서·행동장애연구 28(3):365~388 dbpia

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