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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이현명 (이화여자대학교) 이숙향 (이화여자대학교)
저널정보
한국장애인고용공단 고용개발원 장애와 고용 장애와 고용 제27권 제3호(통권 제96호)
발행연도
2017.8
수록면
57 - 87 (31page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

협력중심 자기결정 교수모델을 활용한 진로교육 프로그램이 고등학교 장애학생의 진로태도, 자기결정력 및 전환목표달성에 미치는 영향
이현명 ,  이숙향 장애와 고용 2017.08 학술저널
협력중심 자기결정 교수모델을 활용한 진로교육 프로그램이 고등학교 장애학생의 진로태도, 자기결정력 및 전환목표달성에 미치는 영향
이현명 특수교육학과 2017.01 학위논문

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연구목적: 장애학생을 위한 체계적인 진로교육은 성공적인 성인기 전환에 주요한 영향을 미치기 때문에 그 중요성이 더욱 강조되고 있다. 이에 본 연구에서는 고등학교 장애학생들을 대상으로 협력중심 자기결정 교수모델을 활용한 진로교육 프로그램을 개발하고 실행함으로써 본 프로그램이 고등학교 장애학생의 진로태도, 자기결정력 및 전환목표달성에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구방법: 본 연구를 위해 서울·경기 지역에 위치한 고등학교에 재학 중인 장애학생 24명(실험집단 12명, 통제집단 12명)이 참여하였다. 본 연구의 협력중심 자기결정 교수모델을 활용한 진로교육 프로그램은 크게 ‘진로인식’, ‘진로탐색’, ‘진로준비’, ‘부모협력’영역으로 구성되었으며, 방과후 시간에 총 13회기에 걸쳐 진행되었다. 연구결과: 협력중심 자기결정 교수모델을 활용한 진로교육 프로그램에 참여한 실험집단 학생들의 진로태도, 자기결정력이 통제집단에 비해 유의하게 향상되었고, 실험집단 학생들의 전체 목표달성척도(GAS) 평균점수는 55.88점으로 기대 수준 이상에서 전환목표를 달성하였다. 결론: 이러한 연구결과를 토대로 고등학교 장애학생들을 위한 진로교육 프로그램과 관련된 향후 연구에 대한 논의 및 제언을 제시하였다.
#고등학교 장애학생 #진로교육 #협력중심 자기결정 교수모델 #진로태도 #자기결정력 #High School Students with Disabilities #Career Education #Collaboration-based Instruction Model for Self-Determination #Career Attitude #Self-Determination

목차

요약
I. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (71)

참고문헌 신청
[단행본] - 교육과학기술부 / 2012 / 학교진로교육프로그램 창의적 진로개발(일반고) / 교육과학기술부 google schola [보고서] - 교육부 / 2016 / 2016 특수교육통계 google schola [학술지(정기간행물)] - 김경신 / 2013 / 진로탐색 집단상담 프로그램이 지적장애 중학생의 진로태도에 미치는 효과 / 지적장애연구 15 (1) : 175 ~ 194 google schola [학위논문] - 김남희 / 2011 / 가족이 참여한 자기결정교수학습모델(SDLMI) 적용이 문제행동을 보이는 중학교 특수학급 학생의 수업참여행동 및 국어과 교육목표 성취도에 미치는 영향 / 박사 / 이화여자대학교 대학원 google schola [학술지(정기간행물)] - 김영자 / 2010 / 텃밭 가꾸기를 활용한 진로인식 교육이 정신지체 초등학생의 진로태도 및 진로 자기 효능감에 미치는 효과 / 통합교육연구 5 (1) : 85 ~ 108 dbpia

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