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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김주희 (부경대학교) 황희숙 (부경대학교)
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제114집
발행연도
2019.1
수록면
69 - 91 (23page)
DOI
10.37918/kce.2019.01.114.69

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본 연구는 예비 영유아교사를 대상으로 영아보육에 대한 인식을 살펴보았다. 연구 참여자는 부산과 경남지역 대학에 재학 중인 예비 영유아교사 190명으로, 수집된 자료들은 메타포 분석 절차에 따라 분석되었다. 분석 결과, 영아보육의 필요성, 영아보육의 방법, 영아보육교사의 역할, 영유아교사교육에서의 영아보육, 영아보육에 대한 관점의 5개 대분류와, 미래를 위한 시작, 발달단계에 적합한 교육, 제2의 양육자, 인도자, 능력자, 유아교육의 기초 교육, 어려우면서도 매력적인 교육, 틀에 박힌 교육의 위험성이라는 8개 내용유형이 도출되었다. 이상의 결과를 토대로 예비 영유아교사들이 영아보육의 전문성을 인식할 수 있도록 돕는 교사교육의 방향성에 대해 논의하였다.
#영아보육 #메타포 분석 #예비 영유아교사 #Infant care #Metaphorical Images #Pre-service teacher

목차

[요약]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (35)

참고문헌 신청
강소영 / 2011 / 영아기 자녀를 둔 맞벌이 어머니가 인식한 ‘좋은 영아교사’의 의미탐구 / 한국보육지원학회지 7(4):27~47 google schola 강현미 / 2015 / 은유분석을 통한 예비유아교사들의 영아교사에 대한 인식 / 열린유아교육연구 20(4):293~311 dbpia 권혜진 / 2017 / 영아교사직에 대한 예비유아교사의 담론 분석 / 미래유아교육학회지 24(4):119~138 dbpia 권혜진 / 2017 / 예비유아교사가 교사양성과정에서 경험하는 학업과 진로에 대한 어려움 탐색 / 교원교육 33(1):1~22 dbpia 김남희 / 2018 / 영아교사 이미지에 대한 어린이집교사와 유치원교사의 인식 연구 / 생태유아교육연구 17(3):49~72 dbpia

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