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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
박현숙 (하바어린이집) 서혜전 (대구한의대학교)
저널정보
한국영유아교육지원학회 영유아교육지원연구 영유아교육지원연구 제5권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
27 - 42 (16page)

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본 연구는 어린이집의 영아 보육교사의 놀이신념과 교사효능감이 영아존중 보육 실행에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 본 연구를 위해 대구·경북에 소재한 어린이집의 영아 담당 보육교사 252명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료를 분석하기 위해서 SPSS 18.0 통계 프로그램을 이용하여 빈도와 백분율, 신뢰도 검증, t검정, 일원변량분석, 상관분석, 다중회귀분석 등을 실시하였다. 본 연구결과는 첫째, 영아교사의 근무기관 유형에 따라 놀이신념과 영아존중 보육 실행에 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 놀이신념과 교사효능감 간, 놀이신념과 영아존중 보육 실행 간, 교사효능감과 영아존중 보육 실행간 모두에서 유의미한 상관이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 보육교사의 놀이신념과 교사효능감이 영아존중 보육 실행에 영향을 미치고, 놀이신념이 교사효능감보다 더 의미있게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 영유아 놀이 중심인 개정누리과정과 개정표준보육과정을 전면 실시해야 하는 현 시점에서 개정보육과정의 중요 가치인 ‘영유아존중 보육 실행’이 제대로 이뤄지기 위해서는 교사가 놀이에 대한 가치와 능력을 믿고 긍정적 놀이 신념을 가지는데 도움이 되는 프로그램의 지원이 무엇보다 필요함을 제안하였다.

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