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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박원호 (한남대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와융합 제40권 제5호(통권 제55집)
발행연도
2018.9
수록면
349 - 380 (32page)

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본 연구는 함축적 의미의 광고에서 사용된 은유 기제를 확인하는 과정을 통해 글쓰기로 연계하는 교수 방안을 논의하였다.
대학 글쓰기 수업 현장에서 다양한 매체를 도구로 하여 학습자의 흥미를 유도하려는 노력이 이어지고 있다. 기존의 이론 중심의 수업과 시의성을 고려하지 않은 사례들로 구성된 글쓰기 교육은 학습자의 의욕을 더욱 저하하였다. 따라서 이를 해결하기 위한 노력으로 학습자 중심의 수업을 도모하기 위해 활용할 수 있는 TV광고에 주목하였다. 이를 통해 함축적인 광고 의미를 구성하는 은유 기제에 주목하고, 광고 의미를 추론해내는 과정과 함께 자연스럽게 글쓰기로 연계하면서 융합적인 수업 방안을 모색하였다.
함축 광고에 나타나는 은유의 유형을 두 가지로 나누어 살피고, 각 유형의 특성을 논의하였다. 이러한 유형적 특성을 학습자에게 교수하고 함축 광고의 의미를 추론하는 즉, 읽기 단계의 활동을 선행하였다. 그리고 읽기 단계를 통해 해석한 내용을 체계적으로 구성하는 글쓰기를 통해 자신이 획득한 의미를 논리적으로 설명할 수 있는 활동을 꾀하였다. 이러한 글쓰기를 위해 본 연구에서는 흔히 영화 소개에 활용하는 코멘터리 방법을 적용하여 수행하였다.
#의미론 #광고 언어 #광고 읽기 #함축 의미 #은유 #코멘터리 #추론적 글쓰기 #Semantics #Advertisement language #Reading ad #metaphor meaning #commentary #deductive writing

목차

1. 서론
2. 함축 의미 광고에서의 은유
3. 광고의 은유 읽기와 추론적 글쓰기 교육
4. 결론
참고문헌
초록
Abstract

참고문헌 (0)

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박원호 문화와융합 2018 .06

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