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논문 기본 정보

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학술저널
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저널정보
한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제25권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
45 - 56 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

2-3세 영유아의 인쇄물 개념 발달
김우경 ,  김은연 ,  최예린 외 1명 언어치료연구 2016.01 학술저널

2015

2-3세아동의 영유아 인쇄물 개념 발달
김우경 언어치료 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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목적: 영유아의 초기 문해 능력이 학령기 문해 능력으로까지 이어진다는 연구 및 문식성의 요소 중 하나인 인쇄물 개념에 대한 관심이 높아지면서 인쇄물 개념과 언어능력과의 상관관계를 알아보는 연구들이 늘어나고 있지만, 2-3세를 대상으로 하는 연구는 거의 없다. 본 연구는 2-3세 아동의 인쇄물 개념 능력을 알아보고 언어능력과의 상관관계를 밝히고자 하였다. 방법: 본 연구는 서울․경기지역에 거주하는 2-3세 일반아동 19명을 대상으로 하였고, 주 양육자나 선생님으로부터 청력 및 병력에 이상이 없다고 보고 된 아동들을 대상으로 하였다. 아동의 인쇄물 개념 및 언어능력을 측정하기 위해 인쇄물 개념 검사(CAP)와 취학 전 아동의 수용 및 표현 언어 척도(PRES)를 이용하였고, 2-3세 아동의 인쇄물 개념 수행력 및 인쇄물 개념과 언어 능력의 상관관계를 분석하였다. 결과: 연구결과는 첫째, 2-3세 아동의 인쇄물 개념 검사 결과 연령이 높아질수록 인쇄물개념 점수가 통계적으로 유의하게 높았다(p<.01). 둘째, 인쇄물 개념 점수가 높을수록 수용 및 표현 언어 능력은 통계적으로 유의하게 높았다(p<.05). 결론: 본 연구를 통하여 2-3세 아동의 인쇄물 개념이 어떻게 발달해가고 인쇄물 개념 중 어느 부분에서 더 많은 발달을 보이고 어떤 부분이 어려운지를 알 수 있다. 또한 인쇄물 개념과 언어능력은 서로 상호작용을 통해 발달에 영향을 끼친다는 결론을 통해 어린 시절 인쇄물 개념과 언어능력 발달에 영향을 끼치는 다양한 환경의 제공 및 양육자의 태도 등에 대한 효과적인 접근 방법을 생각해볼 수 있는 기초가 될 수 있다.
#language ability #print concepts #수용언어 #receptive language #영유아 #언어능력 Children #인쇄물 개념 #표현언어 #expressive language

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[학위논문] - 채은화 / 2006 / 저소득 가정 만 3~5세 유아의 어휘력, 수용·표현언어 및 인쇄물 개념 / 석사 / 연세대학교 교육대학원 google schola [학술지(정기간행물)] - 장현진 / 2013 / 영유아의 기초 어휘 선정 연구 / 언어치료연구 22 (3) : 169 ~ 187 dbpia [학술지(정기간행물)] - 정부자 / 2013 / 2세에서 5세 일반아동의 자발화에 나타난 연결어미 발달 특성 / 유아특수교육연구 13 (4) : 233 ~ 246 google schola [학술지(정기간행물)] - Clay, M. M / 1967 / The reading behaviour of five-year-old children: A research report / New Zealand Journal of Educational Studies 2 (1) : 11 ~ 31 google schola [단행본] - Clay M. M / 1972 / Sand / Heinemann google schola

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