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저널정보
한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제19권 제4호
발행연도
2010.12
수록면
109 - 132 (24page)

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현재 국내에서 화용언어능력만을 평가할 수 있도록 고안된 표준화된 평가 도구는 없는 실정이다. 이에 국외에서 기존에 사용되고 있는 화용언어능력 평가 도구들을 분석하여, 국내에서 적합하게 사용할 수 있는 화용언어능력 평가 도구 개발의 기초자료를 마련하고자 하였다. 화용언어능력 평가 관련 문헌연구 논문 및 일반 화용검사를 참조하여, 현재 사용되고 있는 공식적, 비공식적 화용언어능력 평가관련 검사 도구 및 분석 절차에 대해 비교하였다. 총 47개의 평가 도구를 검색하였는데, 이러한 평가도구들은 6개의 체크리스트(checklists), 4개의 질문지(questionnaires), 16개의 관찰(observations), 21개의 검사(tests) 도구들로 구성되었다. 체크리스트와 질문지, 관찰 평가 도구는 대체로 유아기부터 성인기까지 대상 연령 폭이 넓은 평가를 할 수 있는 것이 대부분이었고 일반 검사(test)는 3∼12세까지의 연령대를 주로 평가하는 것들로 구성되었다. 화용언어평가 검사 도구의 평가 방법 중 표준화된 평가도구는 25가지로 화용언어능력에 대한 대상연령의 적합성을 측정할 수 있었다. 그리고 세부항목 내용 구성을 살펴본 결과 화용언어영역 평가 항목을 모두 포함하면서 표준화가 되어 있는 평가 도구는 CCC-2(2006), PP(Pragmatic Profile, 2003), ORS(2003) 등이었다. 이러한 국외 화용언어 평가 도구 분석결과를 바탕으로 국내에 적합한 화용언어능력 평가 항목을 구성하고 적절한 평가방법을 적용한 국내화용언어능력 평가도구의 개발이 요구된다.
#검사도구 #진단 #화용언어능력 #instrument #assessment #Pragmatic language competence #평가

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1. [단행본] - 김영태 / 2003 / 영⋅유아 언어발달 선별검사(Sequenced Language Scale for Infants: SELSI) / 도서출판 특수교육 google schola 2. [단행본] - 김영태 / 2003 / 취학 전 아동의 수용언어 및 표현 언어 발달 척도(Preschool Receptive-Expressive Language Scale: PRES) / 서울장애인종합복지관 google schola 3. [단행본] - 김영태 / 2009 / 수용⋅표현어휘 검사(Receptive and Expressive Vocabulary Test: REVT) / 서울장애인종합복지관 google schola 4. [단행본] - 박영순 / 2007 / 한국어 화용론 / 박이정 google schola 5. [학위논문] - 윤혜련 / 2005 / ‘다시 말하기’를 통해 본 학령기 단순언어장애아동의 이야기 이해 및 산출 특성 / 박사 / 이화여자대학교 일반대학원 google schola

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