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한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제18권 제4호
발행연도
2009.12
수록면
27 - 39 (13page)

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이 연구의 목적은 언어발달지체 아동집단과 일반 아동집단(동일 언어연령 집단, 동일 생활연령 집단)의 은유능력을 비교 분석하여 언어발달지체 아동의 은유능력의 특성을 알아보고 이들의 은유능력 향상을 위한 중재 방향을 결정하는 데 있다. 연구 대상은 언어발달지체 아동 10명과 생활연령을 일치시킨 일반 아동 10명, 언어연령을 일치시킨 일반 아동 10명으로, 이들의 언어능력은 언어발달지체 아동은 55.4개월, 언어연령을 일치시킨 아동은 54.2개월, 생활연령을 일치시킨 아동은 70.9개월로 나타났다. 은유능력은 실체적 대상에 근거한 은유능력과 추상적 대상에 근거한 은유능력에 대한 검사를 실시하였는데, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 언어발달지체 아동집단과 언어연령을 일치시킨 일반 아동집단, 생활연령을 일치시킨 일반 아동집단 간의 실체적 대상에 대한 은유능력을 비교한 결과, 전반적 은유능력에서 세 집단 간에 유의한 차이가 있었다. 언어발달지체 아동집단과 생활연령을 일치시킨 일반 아동집단과는 하위영역 모두에서 언어발달지체 아동집단이 낮게 나타났고, 언어연령을 일치시킨 일반 아동집단과는 지각적 유사성에서 차이를 나타내었다. 둘째, 언어발달지체 아동집단과 언어연령을 일치시킨 일반 아동집단, 생활연령을 일치시킨 일반 아동집단 간의 추상적 대상에 대한 은유능력을 비교한 결과, 전반적 은유능력에서는 세 집단 간에 유의한 차이가 있었다. 언어발달지체 아동집단과 생활연령을 일치시킨 일반 아동집단과는 하위영역 모두에서 언어발달지체 아동집단이 낮게 나타났으나, 언어연령을 일치시킨 일반 아동집단과는 차이를 나타내지 않았다. 따라서 언어발달지체 아동의 은유능력 향상을 위하여 형상화 할 수 있는 실체적 대상을 비실체적이고 추상적인 대상으로 개념화하는 것에 중점을 둔 중재 프로그램을 개발하면 언어발달지체 아동의 은유능력 발달 향상 시킬 수 있을 것으로 사료된다.
#언어발달장애 #언어발달지체 #metaphoric competence #은유능력 #language delayed children #은유 #Metaphor

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1. [학술지(정기간행물)] - 김기수 / 1998 / 취학 전 아동의 은유 이해 / 영미어문학 53 : 301 ~ 323 google schola 2. [단행본] - 김영태 / 2003 / 취학 전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달척도(PRES) / 서울장애인종합복지관 google schola 3. [학술대회논문] - 김태헌 / 2004 / 화용론적 접근 은유이론 / 여름학술 발표회 : 1 ~ 18 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 김한곤 / 1991 / 언어의 은유적 확장 / 한글 (173) dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 배승호 / 1991 / 은유의 화용론적 접근 / 국문학 57 : 109 ~ 125 dbpia

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