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본 연구는 포트폴리오 평가의 적용이 언어장애아동의 언어능력, 즉 언어이해능력 및 언어표현능력을 향상시키는지를 알아보는데 연구의 목적이 있다. 이를 위하여 언어장애아동 6명을 선정하였고, 이들의 언어능력을 알아보기 위하여 취학 전 아동의 수용 언어 및 표현언어 발달척도(PRES)를 실시하였다. 사전 사후 실험 설계로 진행하였으며 자료는 사전사후 t-검정으로 분석하였다. 언어장애 아동에게 포트폴리오 평가를 적용하여 다음과 같은 연구 결과를 얻었다. 첫째, 언어이해 능력에서 대상 아동 모두는 사전 언어이해력 점수에 비하여 사후 점수가 높은 것으로 나타나 언어이해력이 전체적으로 현저한 향상을 보였다. 둘째, 언어표현능력에서 대상 아동 모두는 사전 언어표현력 점수에 비하여 사후점수가 높은 것으로 나타나 언어표현력이 전체적으로 현저한 향상을 보였다. 이상과 같은 결과를 바탕으로 포트폴리오 평가의 적용이 언어장애 아동의 언어 능력을 향상시키는 알수 있었다.
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