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한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제17권 제1호
발행연도
2008.1
수록면
161 - 177 (17page)

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아동은 언어발달시기에 다양한 동요를 부르면서 언어나 정서적인 발달을 함께 병행해 간다. 따라서 본 연구에서는 노랫말과 그림카드를 매칭시켜 교육프로그램을 고안하여 언어발달지체아동의 어휘능력에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 언어발달지체 아동으로 진단받은 2명의 아동이며 행동모방이 가능하여야 하고 노래나 음악에 흥미를 보이는 아동으로 하였다. 연구방법은 한국표준수용어휘력검사를 통해 본 프로그램 적용 전후를 비교하여 아동의 수용표현 언어발달의 변화를 살펴보았다. 그 결과, 언어발달 지체아동은 프로그램 적용 전에 비해 적용 후에 언어의 수용력과 표현력이 향상되었으며, 이때 아동의 포테이지 발달검사에서 차이가 거의 나타나지 않았다. 따라서 노랫말과 그림카드 매칭을 통한 교육적 중재 효과라 볼 수 있다. 또한 이 중재는 언어발달 지체아동에게 있어 조음적인 개선이나 품사별 다양한 어휘습득 등에 효율적인 방법임을 알 수 있다.
#언어발달 지체아동 #어휘능력 #vocabulary ability #그림카드 #노랫말 #picture #language delayed children #song

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1. [단행본] - 김관일 / 2000 / 음악치료 입문 / 대구대학교출판부 google schola 2. [학위논문] - 김수진 / 1997 / 음악활동이 자폐성 아동의 행동변화에 미치는 효과 / 석사 / 대구대학교 대학원 google schola 3. [학위논문] - 김인숙 / 1982 / 정신박약아의 음악 교육 내용 및 가창 프로그램 연구 / 석사 / 경희대학교 교육대학원 google schola 4. [단행본] - 김태련 / 1994 / 발달장애인을 위한 음악치료 / 이화여자대학교 출판부 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 마송희 / 2002 / 노래와 그림동화책을 활용한 영어교육활동이 유아의 어휘력과 이야기회상에 미치는 효과 / 한국영유아보육학 30 : 179 ~ 206 dbpia

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