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저널정보
한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제17권 제2호
발행연도
2008.4
수록면
105 - 116 (12page)

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본 연구의 목적은 청각장애 아동의 음운오류 특성을 연음규칙이 적용된 읽기를 통하여 알아보고, 발음중심 지도 시 고려해야 할 요인을 찾는데 있다. 연구대상은 대구·경북지역에 거주하고 있으며 (1) 문장수준에서 자연스러운 읽기가 가능하며 (2) 언어치료를 받은 경험이 2년 이상이고 (3) 동작성 지능이 85점 이상인 청각장애 아동 16명으로 하였다. 연구방법은 국립국어 연구원의 현대 국어 사용 빈도 조사를 근거로 하여 자소·음소 대응규칙이 골고루 배열된 문장으로 구성하였다. 연구결과를 살펴보면 청각장애 아동이 주로 나타낸 음운오류는 어말종성자음을 대표음으로 발음한 것이며, 자소·음소 대응규칙이 불규칙적일 때 대표음으로 대치하여 절음규칙을 적용하였다. 또 생략, 첨가, 파열음화와 탈기식음화가 빈번하게 나타났다. 이러한 결과에서 볼 때 청각장애 아동의 읽기지도시 자소·음소 대응규칙에 대한 구체적인 지도가 필요하며, 각 음운이 지닌 특성에 대하여 인식시킬 필요가 있다고 사료된다.
#연음규칙 #response rule of grapheme and phoneme #자소·음소 대응규칙 #음운오류 #liaison rules #phoneme error

목차

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참고문헌 (16)

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1. [단행본] - 곽금주 / 2001 / K-WISC-Ⅲ(Korean-Wechsler Intelligence Scale for Children-Ⅲ) / 도서출판 특수교육 google schola 2. [단행본] - 국립국어연구원 / 2002 / 현대 국어 사용 빈도 조사: 한국어 학습용 어휘 선정을 위한 기초 조사 / 국립국어연구원 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 권순우 / 2004 / 청각장애 학생의 어휘력 향상을 위한 교수-학습 전략 탐색; 청각장애 대학생의 경험에 기초하여 / 언어치료연구 13 (4) : 1 ~ 21 dbpia 4. [단행본] - 김영욱 / 2001 / 청각장애 아동 교육의 이해 / 양지 google schola 5. [단행본] - 석동일 / 2000 / 음운장애치료 / 대구대학교출판부 google schola

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