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저널정보
한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제17권 제1호
발행연도
2008.1
수록면
207 - 218 (12page)

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본 연구는 지능의 PASS 모델의 관점에서 청각 장애 학생들의 인지 과정 특성을 조사하려는 것이 목적이다. 본 연구를 위해서 연구자들은 1997년 Das 등이 PASS 모델의 관점에서 개발한 지능검사인 DN-Cognitive Assessment System 검사 도구를 번안하여 2006년도에 33명의 청각장애 학생들과 2008년도에 8명의 청각장애학생들의 계획하기, 주의하기, 동시적, 연속적 처리하기 과정을 조사하였다. KISE-KIT 동작성 지능 검사에서 -1표준 편차 이상인 청각장애학생들만 본 연구를 위해 표집되었다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 어휘 지식 수준이 높은 청각장애학생들이 인지 과정의 모든 과정에서 수행력이 높았으며 수어 능력이 좋은 학생들이 계획하기 과정과 연속적 처리하기 과정에서 수행 능력이 높았다.
#PASS 모델 #cognitive process ability #hearing-impaired students #청각장애학생 #CAS #수어 능력 #인지 과정 #PASS

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1. [단행본] - 김영태 / 1995 / 그림 어휘력 검사 실시요강 / 서울장애인종합복지관 google schola 2. [학위논문] - 이광렬 / 2006 / 청각장애 학생의 인지과정을 설명하는 변인 연구-PASS 모형의 관점에서- / 석사 / 부산대학교 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 이광렬 / 2006 / 청각장애 학생의 인지과정을 설명하는 변인 연구 -PASS 모형의 관점에서- / 특수교육재활과학연구 45 (4) : 325 ~ 350 dbpia 4. [학위논문] - 이영재 / 2000 / 정신지체아의 PASS 인지과정과 읽기기능의 관계 / 박사 / 대구대학교 google schola 5. [학위논문] - 이종민 / 2003 / 농인 수화자의 작업 기억 특성 / 석사 / 단국대학교 대학원 google schola

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