메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제51권 제2호
발행연도
2012.1
수록면
197 - 220 (24page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
이 연구는 의견교환하기 교수학습을 건청학생과 통합교육 환경의 청각장애학생 1명에게 적용하여 수학교과의 연산능력에 미치는 효과를 알아보기 위하여 수행되었다. 부산광역시에 소재한 초등학교 1학년의 통합학급에 청각장애학생이 배치되어 있으며, 청각장애학생을 포함한 32명에게 3월부터 4개월 동안 연산능력 신장을 위하여 의견교환하기 교수학습을 4명 1조로 구성하여 적용하였다. 연구 설계는 실험반과 비교반으로 구분하여 전후검사로 적용되었다. 연산능력 신장을 알아보기 위한 평가지는 모두 30문항으로 구성되었다. 의견교환하기 교수학습을 적용한 결과, 건청학생의 연산능력은 유의미한 통계적 차이로 향상되었으나, 청각장애학생에게는 변화가 나타나지 않았다. 이와 같은 원인에 대하여 논의하고, 청각장애학생의 수학교과 지도를 위한 바람직한 방안 등을 제안하였다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (32)

참고문헌 신청

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0