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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제15권 제4호
발행연도
2006.12
수록면
91 - 113 (23page)

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본 연구의 목적은 아동들의 언어능력 수준에 따라 집단을 구성하여 음운인식능력을 살펴봄으로써 언어능력과 음운인식간의 상관관계와 각 집단의 음운인식 특성을 알아보고자하는 것이다. 이를 위해 아동의 언어능력 수준을 언어영재, 언어발달 정상아동, 언어발달지체아동으로 등급화 하였다. 그리고 과제 수준은 음절 및 음소 수준으로 구성하고, 과제종류는 변별, 합성, 분절, 탈락, 대치로 구성하여 연구자들이 자작한 음운인식 검사 도구를 사용하여 아동들의 음운인식 능력을 측정하였다. 그 결과 언어능력과 음운인식능력간에는 유의미한 관계가 있었으며, 과제수준과 과제종류에 있어서도 각 집단에 따라 음운인식능력에는 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.

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