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논문 기본 정보

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학술저널
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한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제18권 제1호
발행연도
2009.1
수록면
37 - 56 (20page)

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이 연구는 취학 전 다문화가정 아동과 일반가정 아동의 음운인식능력을 알아보기 위하여 어머니가 결혼으로 인하여 한국으로 이주한 다문화가정 아동 20명(생활월령 M:66.65, SD:4.83)과 일반가정 아동 20명(생활월령 M:68.8, SD:6.48)을 대상으로 음운인식검사를 실시하였다. 두 집단 모두 생활월령, 초어 산출 시기, 구 산출 시기, 가족의 평균 월 소득 수준과 같은 변수에서 동질성을 확보하였다. 음운인식검사는 단어수준, 음절수준, 음소수준으로 나누어 합성, 변별, 탈락 과제를 포함하도록 구성하였으며 음절수준과 음소수준에는 대치, 분절, 수세기 과제도 추가하여 총 105개 문항으로 구성하였다. 연구 결과, 다문화가정 아동은 일반가정 아동보다 단어수준, 음절수준, 음소수준에 해당하는 모든 과제들에서 유의미하게 낮은 점수를 얻어 낮은 음운인식능력을 보이는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과는 다문화 환경이 아동의 언어발달, 특히 음운인식능력에 영향을 주는 것으로 볼 수 있으며 다문화가정 아동들의 언어발달에 지속적인 관심을 기울여야 할 것으로 보인다.

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