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본 연구는 청각장애학교에 재학 중인 고등부 학생들이 직업교육으로 제병기술교육을 받는데 있어 의사소통상의 문제점이 무엇인지 찾아내어 구체적이고 세부적인 개선점을 제시함으로써 청각장애학생들이 교육 실습 현장에서 좀 더 쉽고 효율적으로 직업교육에 적응할 수 있는 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해서 서울에 위치한 A청각장애학교 고등부 3학년에 재학 중인 학생 6명을 대상으로 주 1회 5시간씩 실습을 하면서 문제점을 찾아내고 그에 따른 개선 방법을 제시하면서 개선한 방법으로 학생들이 모두 목표 수준에 도달할 때까지 4회 반복하여 실습을 실시하였다. 본 연구의 결과로 청각장애학생의 특성을 고려하여 직업교육 내용과 방법의 문제점을 찾아내고, 이를 개선하여 적합화한 결과 청각장애학생들의 제병 실습에 있어 보다 쉽게 적응하였다.
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