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저자정보
장어남 (세종대학교) 이욱철 (세종대학교) 김혜진 (세종대학교)
저널정보
한국문화산업학회 문화산업연구 문화산업연구 제18권 제2호
발행연도
2018.6
수록면
85 - 93 (9page)
DOI
10.35174/JKCI.2018.06.18.2.85

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본 연구의 목적은 대학 무용교육의 패러다임 변화에 따른 제 문제를 연구하고, 이를 토대로 향후 바람직한 발전 방안을 수립하는 데 있다. 이를 위해 본 논문은 대학 무용교육의 실태를 파악하고 기존의 문헌 및 자료를 바탕으로, 대학 무용교육의 패러다임 변화를3개의 교육기관으로 나누어 대학 무용교육을 비교 및 분석하였고, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 정규 대학의 경우 매년 2000여명의 졸업생을 배출하고 있으나, 교육 경쟁력 향상의 측면에서 학과통폐합이 얼마만큼의 기여를 할지 의문이다. 특히, 지방 교육기관의 학생 유치 및 운영상 어려움의 문제와도 관계가 있을 것으로 사료된다. 둘째, 일반적으로 지향하는 교육목적 아래, 소속 단과대학이나 교육기관의 특성을 배제한 채 광범위하고 포괄적인 교육목표를 제시하고 있다. 셋째, 정규 대학의 경우 소속 단과대학의 특성 및 교육목표에 따른 무용교육과정의 대부분이 실기 중심으로 진행되고 있으며, 다변화된 교육기관인 학점은행제의 경우 표준교육과정 중 하나인 전공 필수와 전공 선택 과목이 실용무용을 비롯한 무용 유사 전공자들을 위한 과목이 부족하다. 학과의 특성상 전공이 다양하기 때문에 다양한 과목의 개설이 필요하다. 넷째, 중도탈락학생 현황에서는 정규대 학교와 유사한 사유로 중도 탈락 학생이 나왔으나, ‘수업연한초과’로 인한 중도탈락 학생이 교육기관마다 다르므로, 그 실태와 원인에 대한 구체적인 검토가 이루어져야 할 것으로 사료된다.
#대학무용교육 #학점은행제 #커리큘럼 #한국예술종합학교 #패러다임 #college dance education #academic credit bank system #curriculum #Korea National University of Arts #paradigm

목차

I. 서론
II. 대학 무용교육의 개념과 체계의 다양화
III. 무용학 전문 교육기관의 비교 및 분석: 정규교육 기관, 실기전문 교육기관, 평생교육기관 비교연구를 중심으로
IV. 결론 및 제언
참고문헌

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