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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제21권 제1호
발행연도
2017.2
수록면
459 - 485 (27page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

가치명료화 교수모형을 적용한 유아환경교육 프로그램의 개발 및 효과
김강희 ,  김영옥 유아교육학논집 2017.02 학술저널

2014

가치명료화 교수모형을 적용한 유아환경교육 프로그램 개발 및 효과
김강희 유아교육학과 2014.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 가치명료화 교수모형을 적용한 유아환경교육 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 환경교육과 가치명료화에 대한 문헌 및 선행연구 분석을 토대로 가치명료화 교수모형을 적용한 유아환경교육 프로그램을 개발하였다. 구성된 프로그램은 만 5세 유아에게 10주간 총 24차시를 적용하였으며, 유아의 환경보전지식, 환경친화적 태도, 의사결정력에 미치는 효과를 검증하였다. 분석결과 본 연구에서 개발한 가치명료화 교수모형을 적용한 유아환경교육 프로그램이 유아의 환경보전지식, 환경친화적 태도, 의사결정력 증진에 효과적임을 알 수 있었다. 이러한 결과는 가치명료화 교수모형이 환경적 가치관 형성을 위한 환경교육의 교수모형으로서 이론적 탐색의 근거를 지원하며, 유아의 환경보전 지식과 환경친화적 태도 형성을 돕는 유아환경교육프로그램으로 적용 가능함을 시사한다.
#환경교육 프로그램 #environmental education program #value clarification #가치명료화

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[학위논문] - 강선우 / 2011 / 생태주의적 환경미술교육 프로그램 개발 / 석사 / 중앙대학교 교육대학원 google schola [학술지(정기간행물)] - 강영식 / 2009 / 숲체험 활동이 환경친화적 태도와 생명존중 인식에 미치는 영향 / 열린유아교육연구 14 (4) : 137 ~ 158 google schola [단행본] - 건영유치원 / 1995 / 환경보전교육 동화, 동요, 교재교구 도안집 / 양서원 google schola [학위논문] - 고정부 / 2001 / 가치 명료화 교수-학습 전략을 통한 도덕적 가치판단력 신장 방안에 관한 연구 / 석사 / 부산교육대학교 교육대학원 google schola [학술지(정기간행물)] - 곽은복 / 2005 / 생태지향적 관점에 근거한 유아 환경교육의 전망 / 아동교육 14 (1) : 83 ~ 96 google schola

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