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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신원애 (총신대학교 박사)
저널정보
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 한국유아교육연구 제23권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
86 - 112 (27page)

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본 연구에서는 유아가 환경문제를 직면하고 이에 대한 해결방안을 모색하는 방법으로써 업사이클링재료를 활용하여 메이커활동의 과정을 통해 결과물을 만들어내고, 이를 만들어내는 경험과 결과를 다른또래와 공유하고 소통하는 업사이클링 메이커활동을 통한 프로그램을 개발하고 실행하였다. 본 연구에 참여한 유아는 총 30명으로 실험집단 유아 14명, 통제집단 유아 16명이다. 본 프로그램의 효과를 검증하기위해 유아 종합 창의성 검사, 환경보전지식,환경보전태도 검사도구를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 24.0 Win을 활용하여 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였으며, 교사면담은 범주화 및 구성원 점검을 실시하였다. 그 결과 유아의 창의성, 환경보전지식, 환경보전태도에 대해 실험집단이 통제집단보다 유의미한 차이가 있었다. 본 연구의 결과는 업사이클링 메이커 활동을 통한 환경교육 프로그램은 적합하게 구성되었으며, 유아의창의성, 환경보전지식, 환경보전태도에 대한 적합한 지식, 기술 및 태도를 증진하는 데 유용하게 활용될수 있을 것을 시사한다.
#업사이클링메이커활동 #유아환경교육 프로그램 #창의성 #환경보전지식 #환경보전태도

목차

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참고문헌 (36)

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강선영 / 2016 / 업사이클링 사진감상을 통한 통합적 미술활동이 유아의 미술표현능력과 환경친화적 태도에 미치는 영향 google schola Inae Kang / 2017 / Exploring Educational Effects of Maker Activity in an Elementary School Class / Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 17(14):487~515 Crossref 강인애 / 2017 / 메이커 교육(Maker education)을 통한 메이커 정신(Maker mindset)의 가치 탐색 / 한국콘텐츠학회 논문지 17(10):250~267 dbpia 곽은복 / 2005 / 생태지향적 관점에 근거한 유아 환경교육의 전망 / 아동교육 14(1):83~96 google schola 교육부 / 2019 / 2019년 개정 누리과정 해설서 / 교육부 google schola

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