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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제20권 제6호
발행연도
2016.12
수록면
67 - 92 (26page)

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본 연구는 예비유아교사의 희망과 낙관성, 자기효능감, 심리적 안녕감의 관계를 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위하여 예비유아교사 260명을 대상으로 희망, 낙관성, 자기효능감, 심리적 안녕감에 대한 설문을 실시하였다. 연구결과를 분석하기 위해 수집된 자료는 SPSSWIN 21.0을 이용하여 기술통계, Pearson의 상관분석과 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과를 살펴보면, 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사의 희망과 낙관성, 자기효능감은 비교적 높은 수준이었고, 심리적 안녕감은 평균보다 조금 높은 수준이었다. 둘째, 낙관성, 자기효능감, 심리적 안녕감의 하위요인들은 희망 전체 및 대부분의 하위요인과 정적상관관계를 보였다. 셋째, 예비유아교사의 희망에 대해 낙관성 전체와 자기효능감 중 자기조절 효능감, 심리적 안녕감 중 환경에 대한 통제력이 높은 설명력을 지니는 것으로 나타났다.
#자기효능감 #hope #optimism #희망 #낙관성 #심리적 안녕감 #psychological well-being #예비유아교사 #self-efficacy #pre-service early childhood teacher

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