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자료유형
학술저널
저자정보
김세정 (중앙대학교)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제22권 제1호
발행연도
2018.2
수록면
151 - 173 (23page)
DOI
10.32349/ECERR.2018.2.22.1.151

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본 연구에서는 예비유아교사의 놀이교수효능감과 전문성 인식 및 놀이성 간의 관계를 분석하는데 목적이 있다. 연구대상은 대학에서 유아교육을 전공하고 교육실습을 경험한 학생 213명이다. 연구자료는 유아교사의 ‘놀이교수효능감 검사’, ‘전문성 검사’, ‘놀이성 검사’를 통해 수집하였고, 수집된 자료는 Pearson 적률상관과 단계적 중다회귀분석을 통해 검증하였다. 예비유아교사의 놀이교수효능감과 전문성 인식, 놀이성 간의 관계 분석 결과, 예비유아교사의 놀이교수효능감과 전문성, 놀이성의 하위요인 중 쾌활성 간에 유의미한 정적 관계가 있는 것으로 나타났으며, 놀이교수효능감과 놀이성의 하위요인 중 즉흥성 간에는 유의미한 부적 관계가 있는 것으로 밝혀졌다. 또한 단계적 중다회귀분석 결과, 예비유아교사의 ‘전문성 인식’이 놀이교수효능감에 가장 강력한 영향을 미치는 정적 예측변인으로 나타났다. 하위요인별로 분석한 결과, 전문성 인식의 하위요인인 ‘자율성’이 예비유아교사의 놀이교수효능감을 가장 강력하게 설명하는 영향력 있는 예측변인으로 나타났으며, 다음으로 전문성 인식의 하위요인인 ‘사회봉사’가 놀이교수효능감을 설명하는 예측변인으로 밝혀졌다. 이어서 놀이성의 하위요인인 ‘쾌활성’이 놀이교수효능감을 설명하는 예측변인으로 나타났으며, 추가적으로 전문성의 하위요인인 ‘직업전문성’이 놀이교수효능감을 설명하는 예측변인으로 밝혀졌다.
#예비유아교사 (pre-service early childhood educator) #놀이교수효능감 (play teaching efficacy) #전문성 인식 (perceptions of professionalism) #놀이성 (playfulness)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (63)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 고경미 / 2014 / 유아교사의 교수몰입도와 행복감 및 전문성 발달수준과의 관계 / 한국교원교육연구 31 (1) : 69 ~ 94 Crossref [학술지(정기간행물)] - 고영미 / 2004 / 유치원의 전문성 지원 환경과 교수 효능감과의 관계 / 교육과학연구 35 (1) : 21 ~ 37 dbpia [학술지(정기간행물)] - 권혜진 / 2012 / 교사의 놀이성과 놀이교수효능감의 관계：긍정적 놀이신념의 매개역할 / 아동학회지 33 (6) : 133 ~ 147 dbpia [학술지(정기간행물)] - 권혜진 / 2013 / 교사의 놀이성과 놀이신념, 놀이교수효능감이 문제행동지도전략에 미치는 영향 / 한국보육지원학회지 9 (1) : 175 ~ 200 google schola [학술지(정기간행물)] - 김경은 / 2014 / 예비유아교사의 성격 5요인 및 놀이성과 창의성 간의 관계 / 인간발달연구 21 (1) : 1 ~ 17 google schola

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