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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김인옥 (장안대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제9권 제5호
발행연도
2018.1
수록면
721 - 736 (16page)

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본 연구의 목적은 학년, 직업관, 음악교수효능감이 예비유아교사의 행복감과 어떠한 관련성이 있는지를 분석하는데 있다. 이를 위해 예비유아교사 256명을 대상으로 분석하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사의 행복감은 학년에 따라 차이가 없다. 둘째, 예비유아교사의 행복감은 직업관이 정립되어 있을수록 높다. 셋째, 예비유아교사의 행복감은 음악교수효능감이 클수록 높다. 특히 하위요인 중 개인적 효능감에 따라 차이가 있다. 본 연구의 결과는 예비유아교사의 행복감 증진을 위한 교육 방안을 정립하는데 자기실현의욕의 중요성에 대한 유의미한 시사점을 제공할 것이다.
#Pre-service Childhood Teacher #Grade #Occupational View #Music Teaching Efficacy #Psychological Happiness

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