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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조성희 (백석예술대학교)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제24권 제6호
발행연도
2020.12
수록면
101 - 125 (25page)
DOI
10.32349/ECERR.2020.12.24.6.101

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본 연구는 예비유아교사의 분리-개별화, 심리적 안녕감과 자기개념 명확성이 교사효능감에 미치는 영향을 분석하는 것에 그 목적이 있다. 이를 위하여, 예비유아교사 165명을 대상으로 분리-개별화, 심리적 안녕감, 자기개념 명확성, 교사효능감에 대한 설문을 하여 자료를 수집하였고, 수집된 자료는 SPSS 27을 사용하여 Pearson r과 회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사의 분리-개별화 정도와 심리적 안녕감, 자기개념 명확성은 교사효능감과 유의미한 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 분리-개별화 정도와 심리적 안녕감, 자기개념 명확성의 상대적 영향력을 분석한 결과, 예비유아교사의 심리적 안녕감은 교사효능감에 유의미한 영향력을 미치는 예측변인으로 밝혀졌다. 또한, 분리-개별화와 심리적 안녕감 하위요인의 상대적 영향력을 분석한 결과, 분리-개별화의 하위요인 중 자기도취와 거부기대가 교사효능감에 유의미한 영향력을 미치는 예측변인으로 밝혀졌으며, 심리적 안녕감의 하위요인 중 자아수용, 개인적 성장, 긍정적 대인관계 및 환경통제력이 예비유아교사의 교사효능감에 유의미한 영향력을 미치는 예측변인으로 밝혀졌다.
#예비유아교사 (pre-service early childhood teacher) #분리-개별화 (separation-individuation) #심리적 안녕감 (psychological well-being) #자기개념 명확성 (self-concept clarity) #교사효능감 (teacher efficacy)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (59)

참고문헌 신청
강일선 / 2005 / 자기애와 자기 개념의 명확성이 분노에 미치는 영향 google schola 강정원 / 2015 / 예비유아교사가 지각하는 행복감과 교사효능감과의 관계 / 한국엔터테인먼트산업학회논문지 9(4):227~242 dbpia 고봉주 / 2016 / 예비유아교사의 정서지능 및 놀이성이 교사효능감에 미치는 영향 google schola 고연경 / 2013 / 예비 유아교사의 효능감과 인성 및 행복감 간의 관계 연구 / 복지상담교육연구 2(1):19~34 google schola 고정완 / 2019 / 예비유아교사의 인성과 교직선택동기가 교사효능감에 미치는 영향 / 학습자중심교과교육연구 19(10):807~827 Crossref

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