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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제13권 제3호
발행연도
2009.6
수록면
291 - 311 (21page)

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본 연구는 유아 주도적 과학중심 통합활동이 유아의 수학적 태도와 문제해결력 및 과학적 태도에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 대전광역시에 소재한 1개 사립유치원의 2개 학급 유아 56명이며, 이들을 대상으로 수학적 태도(최미희, 2003), 수학적 문제해결력(김현주, 2000), 과학적 태도(이경민, 2000) 검사를 실시하였다. 실험집단에서 유아 주도적 과학중심 통합활동을 실시한 후, 집단 간 차이를 검증한 결과, 유아 주도적 과학중심 통합활동은 유아의 수학적 태도와 문제해결력 및 과학적 태도 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다.
#과학적 태도 #수학적 태도 #통합적 과학활동 #scientific attitude #수학적 문제해결력 #integrated science activity #mathematical attitude #mathematical problem-solving ability

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1. [학술지(정기간행물)] - 김경희 / 2007 / 사회적 구성주의 유아 수학활동이 측정능력 및 수학적 태도에 미치는 영향 / 미래유아교육학회지 14 (4) : 245 ~ 274 dbpia 2. [학술지(정기간행물)] - 김숙자 / 2001 / 수․과학 통합 교육 활동 안에서 분석되는 교수-학습 방법과 유아 수 ․과학 탐구 능력과의 관계. / 한국교원대학교 교수 논총 17 (1) : 19 ~ 42 google schola 3. [학위논문] - 김은희 / 2005 / 구성주의 과학교육의 그림자 활동이 유아의 그림자 개념 발달과 과학적 태도에 미치는 효과 / 석사 / 명지대학교 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김정주 / 2008 / 유아과학교육에 대한 부모의 인식, 참여도, 과학적상호작용과 자녀의 과학적 태도 및 문제해결력과의 관계 / 유아교육연구 28 (4) : 331 ~ 351 dbpia 5. [학위논문] - 김현주 / 2000 / 초인지 학습 전략 훈련이 유아의 인지 및 수학적 문제해결력에 미치는 영향 / 석사 / 총신대학교 google schola

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