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한국경영교육학회 한국경영교육학회 학술발표대회논문집 한국경영교육학회 2009년도 춘계 학술발표대회논문집
발행연도
2009.6
수록면
1 - 10 (10page)

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사내 교육이란 종업원에 대해 업무에서 요구하는 능력을 향상시키기 위한 교육과 종업원의 마인드에 변화를 일으키기 위해서 행해지는 것으로 크게 2가지로 나눌 수 있다. 교육기능 중에서 다시 지식과 기능을 부여하기 위한 input형의 교육과 종업원에게 내재하고 있는 지식과 기능을 끌어내주는 성공 패턴을 도출하는 output형 교육으로 다시 나눌 수 있다. 이러한 교육을 실시하는 방법에는 여러 가지가 있으나 일반적으로 SD(Self Development), OJT(On the Job Training), Off-JT(Off Job Training)의 3가지로 구분 지을 수 있다. 그 중에서도 교육의 기본이라고 할 수 있는 것이 OJT이며 나머지 두 가지는 보완적인 것으로 해석하는 것이 가장 일반적인 설이다. 이 논문에서는 OJT와 Off-JT의 2가지에 한정하여 사내 교육 제도의 역사적 변천과정을 살펴보면서 사내 교육의 일본적인 특성을　파악하는　동시에　도요타의 사례를 통하여 글로벌 기업의 인간중심적인 경영방식을 통하여 경영성과와 결부시켜 가는 과정을 배우는 것으로 한국제조기업의 글로벌화 과정에서의 많은 시사점을 생각하는 계기로 한다.
#다기능공화 #직능자격제도 #OJT #TWI #전문기능수득제도 #MTP #Off-JT

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