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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
이석금 (계명대학교) 이진희 (계명대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2017년도 한국어린이미디어학회 추계학술대회
발행연도
2017.10
수록면
231 - 245 (15page)

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이 논문의 연구 히스토리 (6)

2018

그림책 『지각대장 존』에 나타난 글, 그림, 파라텍스트 읽기
이석금 영상문화 2018.01 학술저널
환상 그림책과 포스트모던 그림책의 반복적 읽어주기에 따른 유아 반응연구: Sipe의 반응범주를 중심으로
이석금 ,  이진희 미래유아교육학회지 2018.01 학술저널

2017

그림책 읽어주기에 따른 유아의 그림 반응 연구 : Sipe 반응범주의 확장
이석금 ,  이진희 어린이미디어연구 2017.12 학술저널
그림책 읽어 주기에 따른 유아의 그림 반응 연구 : Sipe 반응범주의 확장
이석금 ,  이진희 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2017.10 학술대회자료
사실주의 그림책, 환상 그림책, 포스트모던 그림책의 반복적 읽어주기에서 나타나는 유아반응연구 : Sipe의 반응범주를 중심으로
이석금 유아교육학과 2017.01 학위논문
사실주의 그림책의 반복적 읽어주기에 따른 유아반응분석 : Sipe의 반응범주를 중심으로
이석금 ,  이진희 열린부모교육연구 2017.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 그림책 읽어 주기에서 나타나는 유아의 반응을 Sipe의 그림분석 이론으로 살펴보는 데 있다. 연구대상은 A 광역시 모 어린이집 만 5세 종일반 유아 6명이고, 연구를 위해 목적표집하여 3명씩 소집단을 구성하였다. 연구도구 그림책은 사실주의, 환상, 포스트모던 그림책을 각 2권씩 총 6권이고, 연구기간은 2015년 11월 둘째 주부터 2016년 2월 셋째 주까지 14주간이었다. 연구진행은 한 주에 2회, 1회 약 40분으로, 그림책 한 권당 2주가 걸렸고, 세 번 연속하여 그림책 읽어 주기를 하였고, 네 번째 시간에는 개별면담을 하였다. 유아반응을 수집하기 위해 오디오 녹음과 비디오 녹화를 하였다. 수집된 자료는 한글 프로그램으로 전사하였고, QSR NVivo 10.0 프로그램을 사용하여 분석하였다. 연구결과는 먼저, Sipe 그림 반응분석 적용 결과에서 첫째, 하위범주인 ‘그림의 장면 배정 · 디자인 · 매체 · 양식’은 전체적인 그림책의 특징과 그림의 디자인과 양식에 관한 분석이다. 둘째, 하위범주인 ‘시각적 텍스트로부터 의미 구성하기’는 그림의 약호로 구성되어 있다. 다음으로, 그림 반응분석의 추가 요인과 결과에서 첫째, ‘문화적인 양식과 물체에 대한 분석’이 나타났다. 둘째, 그래픽 약호: 동선이 나타났다. 셋째, ‘이미지 차용’이 나타났다.
본 연구는 Sipe(2008/2011)의 그림분석이 유아의 그림 반응을 충분히 반영하고 있는지를 살펴본 결과 Sipe의 그림분석의 하위범주 외에도 새롭게 나타나는 하위범주들이 있었다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

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