다층모형을 활용한 수해양 계열 고등학교의 학교만족도 인식 및 영향요인 탐색 연구

허균

doi:10.13000/JFMSE.2018.02.30.1.260

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자료유형: 학술저널

저자정보: 허균 (부경대학교)

저널정보: 한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제30권 제1호(통권 제91호)

발행연도: 2018.2

수록면: 260 - 267 (8page)

DOI: 10.13000/JFMSE.2018.02.30.1.260

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The purpose of this study is to explore influencing factors on school satisfaction of fisheries marine related highschool students. For this purpose, subjects are 882 students who are fisheries marine related highschool. We analyzed data using hierarchical linear modeling. The result of this study are as follows. First, we find that 4.3% can be explained by the school difference. ICC(Intra Class Correlation) is .043 from the students’ variance(.552) and the school’s variance(.025). Second, achievement, self-esteem, depression, friend relation, and teacher relation are significant effect on school satisfaction in the student level. Third, instruction satisfaction is a significant effect on school satisfaction in the school level. Based on the results, we discussed the implications in the field of fisheries marine related highschool.

#School Satisfaction #Fiheries Marine Students #Hierachical Linear Modeling

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[학술지(정기간행물)] - Baker, J. A. / 2003 / The Developmental context of school satisfaction: schools as psychologically healthy environments / School Psychology Quaterly 18 (2) : 206 ~ 221

[단행본] - Bandura, A. / 1986 / Social foundation of thought and action: A social cognitive theory / Prentice-Hall

[보고서] - Chae, Chang-Gyun / 2005 / Korean education and employment pannel survey

[학술지(정기간행물)] - Danielsen, A. G. / 2009 / School-related social support and students' perceived life satisfaction / The Journal of Educational Research 102 (4) : 303 ~ 318

[학술지(정기간행물)] - Hallinan, M. T. / 2008 / Teacher influences on students' attachment to school / Sociology of Education 81 (3) : 271 ~ 283

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허균

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