특성화고 전문교과형 거꾸로 수업 모형 개발에 대한 연구

김효진; 강버들

doi:10.13000/JFMSE.2017.29.5.1460

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김효진 (부경대학교) 강버들 (부경대학교)

저널정보: 한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제29권 제5호 (통권 제89호)

발행연도: 2017.10

수록면: 1,460 - 1,469 (10page)

DOI: 10.13000/JFMSE.2017.29.5.1460

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The most important feature of the revised education curriculum in 2015 will be to emphasize the process rather than the results and the discussion · participation type lessons. In other words, instead of infusing knowledge into students, it is necessary to introduce flipped learning that can reconstruct knowledge through their own experiences. In this research, we tried to develop a flipped learning model to apply to specialized subjects for specialized high school. We analyzed the cases of flipped learning and designed a model of flipped learning. The results were as follows. Firstly, specialized high schools must do classes focusing on improving practical skills required of vocational competencies. Secondly, we designed a flipped learning model to apply to specialized subjects for specialized high schools. As a result, it was thought that it was possible to carry out learning of job-oriented practical type to meet the purpose of specialized high schools.

#Flipped learning model #Specialized subjects #Characterization high school

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Back, Ji-Ni(2015). A case study of flipped learning at physics : focused on 2nd grade’s curriculum of physics in high school, Sungkyunkwan University of Education. Cho, Hee-Su & Jang, Yoon-Ok(2016). The Effects of Flipped Learning Applied to Home Economics Education on Academic Engagement, Self-Directed Learning Ability and Social Interaction of Middle School Students, Korean Home Economics Education Association. 2016-12 28: 1~20. Cho, Kang-Hee(2016). A Study on Present Situations of Career Guidance at Specialized Vocational High Schools and Directions for Improvement, Chungbuk National University. Choi, Myeong-Gil(2017). An exploratory study on applicability of PBL to flipped learning : focusing on specialized high schools, Korea University of Education. Choi, Seong-Hui(2016). Flipped learning flipped revolution in English class, Hyeongseol life.

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