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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
권혜자 (예천동부초등학교) 윤기웅 (안동대학교) 김병규 (안동대학교)
저널정보
한국조직학회 한국조직학회보 한국조직학회보 제14권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
29 - 54 (27page)

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본 연구의 목적은 교장의 감성리더십과 임파워먼트가 교사효능감 및 조직몰입에 영향을 미치는지를 검증하는데 있다. 본 연구를 위해 경상북도의 23개 시․군에 근무하는 초등 교사를 대상으로 설문지를 사용하여 730부의 자료를 수집하였고, 수집된 자료는 신뢰도분석, 구조모형(경로모형)을 활용하여 분석하였다. 분석 결과, 감성리더십과 임파워먼트는 교사효능감 및 조직몰입에 모두 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났고, 교사효능감 또한 조직몰입에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 분석결과를 통해 얻을 수 있는 정책적 함의는 첫째, 교장의 감성리더십 마인드 제고를 통해 교사들이 조직몰입을 할 수 있도록 해야 한다. 둘째, 교장 및 교감에게 집중되어 있는 권한을 지속적으로 교사들에게 위임할 필요가 있다. 셋째, 교사들이 교사효능감을 가질 수 있는 환경을 조성하고 교사들의 역량강화를 적극적으로 지원할 필요가 있다. 넷째, 위의 모든 제도 및 여건 개선은 종합적인 시각에서 동시에 이루어질 필요가 있다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구모형
Ⅳ. 분석 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌

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