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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정미림 (배화여자대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제22권 제5호
발행연도
2017.10
수록면
21 - 47 (27page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2017

독일어권 번역그림책의 변형양상과 이중독자 수용가능성
정미림 열린유아교육연구 2017.10 학술저널

2015

독일어권 그림책의 포스트모던적 특성과 유아의 반응
정미림 유아교육 2015.01 학위논문

2013

그림책 읽기에서 드러난 유아의 상호텍스트적 반응 -포스트모던 그림책을 중심으로-
정미림 ,  권민균 유아교육연구 2013.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 독일어권 번역그림책의 변형양상을 알아보고 이중독자수용 가능성을 고찰하는데 목적이 있다. 연구대상은 독일 아동청소년문학상 그림책 부문 수상도서 24권과 그 번역본 24권 총 48권이었고 분석의 범위는 본문의 의미구성과 독자수용양상에 큰 영향을 미치는 페리텍스트로 한정하였다. 연구 결과 번역본 페리텍스트(peritext)의 제목과 표지, 면지와 속표지 등에서 빈번한 변형을 찾아볼 수 있었고 이것은 독자의 반응과 수용가능성에 영향을 미칠 수 있음을 유추할 수 있었다. 이러한 변형양상을 이중독자수용 가능성과 관련시켜 그 의미를 질적으로 분석해 본 결과 어린 독자를 고려하기 위한 목적의 변형이 가장 눈에 띠었고, 다양한 연령층 독자의 의미구성 가능성을 간과하기도 하였다. 그러나 이중독자 수용 가능성을 명시한 유형의 그림책을 통해서는 우리 사회의 그림책에 대한 인식의 변화를 볼 수 있었다. 이러한 결과를 통해 하나의 예술적 매체로서의 그림책이 부모나 교사를 포함한 다양한 연령층에게 심미적 경험을 제공하여 줄 수 있고 나아가 어린 독자와의 상호작용과 폭넓은 의미구성에도 기여할 수 있도록 원본의 의도와 사회문화적 가치를 잘 보존하는 번역의 필요성이 논의되었다.
#독일어권 그림책(German picturebooks) #번역(translation) #변형(transform) #이중독자(dual audience) #이중독자수용(dual reception)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (55)

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[학술지(정기간행물)] - 고선주 / 2011 / 번역 그림책에 반영된 시대문화 / 어린이문학교육연구 12 (1) : 113 ~ 136 google schola [학술지(정기간행물)] - 김도훈 / 2005 / 어린이 그림책 번역에 있어서의 수용자 반응의 중요성 괴물들이 사는 나라를 중심으로 / 언어과학 12 (3) dbpia [학술지(정기간행물)] - 김도훈 / 2013 / 이코노텍스트로서의 어린이 그림책 번역: 삽화의 현지화를 중심으로 / 번역학연구 14 (1) : 7 ~ 29 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김금희 / 2010 / 우리나라 그림책의 미국판 번역 비교 연구 / 어린이문학교육연구 11 (2) : 1 ~ 24 google schola [학술지(정기간행물)] - 오연주 / 2011 / 우리나라 그림책의 일본 번역판 연구 : 표지와 저작권지를 중심으로 / 어린이문학교육연구 12 (2) : 101 ~ 120 google schola

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