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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장진영 (부산대학교) 정계숙 (부산대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제23권 제5호
발행연도
2018.10
수록면
269 - 292 (24page)
DOI
10.20437/KOAECE23-5-12

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

유아 공동체의식 함양을 위한 숲놀이활동의 효과 연구
장진영 ,  정계숙 열린유아교육연구 2018.10 학술저널
유아 공동체의식 함양을 위한 숲놀이활동의 적용, 효과
장진영 유아교육학과 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 유아의 공동체의식 함양을 위한 숲놀이활동이 공동체의식 증진 효과가 있는지를 알아보기 위하여 실시되었다. 본 연구는 연령분포와 생활정도가 비슷한 만 5세 유아를 실험집단과 통제집단으로 선정하였으며, 실험집단에는 주 2~3회 매회 2시간씩 총 15회기에 걸쳐 연구자가 고안한 숲놀이활동을 실시하였고 통제집단에는 만 5세 누리과정에 따라 사전에 계획되어 있는 활동을 실시하였다. 연구에 사용한 검사도구는 만 5세 유아의 공동체의식척도로서, 이는 친밀․소속의식, 정서의식, 상호 · 공공의식, 참여의식 등 4가지 하위영역의 총15문항으로 구성되어 있다. 사전 · 사후점수를 공변량 분석한 결과, 첫째, 전체 공동체의식 사후점수는 실험집단이 통제집단 보다 유의하게 높았다. 둘째, 공동체의식의 하위영역 중 친밀․소속의식과 참여의식 사후점수는 실험집단이 유의미하게 높았다. 따라서 본 연구의 공동체의식 함양을 위한 숲놀이활동은 유아의 공동체의식 전체 및 친밀․소속의식과 참여의식 요인의 증진에 효과가 있음을 알 수 있다. 이를 바탕으로 보다 효과적인 숲놀이활동의 개발과 실행 방안에 대해 논의하였다.
#유아 공동체의식(children's community spirit) #숲놀이활동(play activities in forest) #실험집단(experimental group) #통제집단(control group)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (25)

참고문헌 신청
강태순 / 2016 / 유아숲체험장의 환경특성에 따른 유아놀이 행태분석 / 한국조경학회지 44(6):162~176 dbpia 곽노의 / 2011 / 숲유치원에서의 놀이와 인성교육에 관한 연구 / 홀리스틱융합교육연구 15(3):1~23 dbpia 김규수 / 2016 / 숲에서의 협동놀이 경험이 유아의 사회적 유능감과 행복감에 미치는 영향 / 열린유아교육연구 21(1):209~239 dbpia 김동수 / 1993 / 현대공동체주의의 사상적 기초: 자유주의적 개인주의 비판을 중심으로 / 한국정치학논보 26(3):7~21 google schola 박경이 / 2010 / 숲을 활용한 교육이 정신지체학생의 부적응행동에 미치는 영향 / 한국조경학회지 38(5):64~79 dbpia

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