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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조선희 (영남이공대학교)
저널정보
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 한국웰니스학회지 제12권 제3호
발행연도
2017.8
수록면
77 - 90 (14page)
DOI
10.21097/ksw.2017.08.12.3.77

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본 연구는 4세 누리과정 교사용 지도서에 나타난 개인 내 지능 교수학습활동을 분석하여 유아의 전인적 발달과 자기이해 능력을 향상시킬 수 있는 유아교육 교수학습방법을 제시하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 개인 내 지능 교수학습 방법을 자아감각을 키우는 환경조성, 자아존중감 향상, 목표설정, 생각하는 기술교육, 정서지능교육, 자아인식 질문, 타인을 통한 자기인식, 미래목표탐색, 자기주도적 학습 등 9가지로 나누어 분석하고, 각각의 교수학습방법의 세부전략을 구체화하여 비교 · 분석하였다. 그 결과, 개인 내 지능교수학습방법 중 정서지능교육과 생각하는 기술교육의 비율이 매우 높았으며, 목표설정, 자아인식질문, 타인을 통한 자기인식, 미래목표탐색, 자기주도적 학습법의 활동은 전무하거나 미미한 수준으로 나타났다. 또한 세부전략별로도 활동이 매우 편중되어 있었다. 이러한 결과를 토대로 본 연구에서는 유아의 전인적 발달과 자기이해 능력 향상을 위한 제언을 제시하였다.
#intrapersonal intelligence #nuri curriculum

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (24)

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